Atașarea pieptului și a fundului șorțului. Lecția „Tehnologia confecționării confecțiilor
Vom crea desenul șorțului pentru un șorț de acest tip.
Preluarea măsurătorilor.
Pentru a construi un șorț cu un sân, trebuie să luați doar patru măsurători:
1. Talie De la
Măsurat în jurul corpului la linia taliei, folosit pentru a determina lungimea centurii.
Pentru a determina corect nivelul taliei, legați o bandă elastică în jurul trunchiului și mișcați-vă puțin. Banda elastică în sine se va întinde pe cel mai îngust loc al corpului, adică pe talie.
2. Circumferința șoldului
Măsurat în jurul trunchiului prin punctele cele mai proeminente ale feselor. Folosit pentru a determina lățimea fundului șorțului.
3. Lungimea sanilor Dgr
Măsurat de-a lungul liniei mijlocii din față de la linia taliei până la înălțimea dorită a pieptului șorțului
4. Lungimea produsului Di
Folosit pentru a determina lungimea fundului șorțului. Măsurat de la linia taliei până la lungimea dorită a șorțului
De exemplu, iată măsurătorile unei fetițe de unsprezece ani:
De la -60 cm
Aproximativ = 80 cm
Dgr = 22 cm
Di = 45 cm
Construcția șorțului se va face pe jumătate din cifră, așa că dimensiunile circumferinței trebuie împărțite la jumătate. Ca urmare a împărțirii, veți obține măsurători la jumătatea circumferinței, care sunt desemnate cu litera C majusculă: circumferința jumătate a taliei - St, circumferința jumătate a șoldului - Sat.
Circumferința taliei pe jumătate St = De la / 2 = 60/2 = 30cm
Circumferința șoldului jumătate Sb = Aproximativ / 2 = 80 / 2 = 40 cm
Nu vă fie teamă de simplitatea sa, mai târziu, în etapa de modelare, o puteți schimba dincolo de recunoaștere.
Desenul este construit pe o coală de hârtie de aproximativ 50 x 100 cm.
Pentru a construi un desen al șorțului, avem nevoie de următoarele măsurători:
Jumătate circumferință talie St = 30 cm
Circumferinta jumatate a soldului Sat = 40 cm
Lungimea sânilor Dgr = 22 cm
Lungime produs Di = 45 cm
Etapa 1. Construirea liniilor principale ale desenului
1.1 Linia de mijloc de șorț
Desenați o linie verticală la 5-10 cm de marginea stângă a hârtiei - aceasta va fi linia din mijlocul șorțului.
1.2. Linia taliei
Trecând înapoi de la marginea de sus a hârtiei la o distanță puțin mai mare decât măsurarea Dgr, trageți o linie orizontală - aceasta va fi linia taliei.
Intersecția liniei de mijloc și a taliei este marcată cu un T de fag.
În viitor, toate punctele situate pe linia taliei vor fi desemnate printr-o litera T cu un index digital (T1, T2, T3 etc.)
2 atingeți. Construcția nivelurilor orizontale ale desenului șorțului
2.1. Concluzie
De la punctul T în jos de-a lungul liniei de mijloc, lăsați deoparte măsurarea Di și marcați punctul H. Desenați o linie orizontală prin punctul H - aceasta va fi linia de jos.
2.2. Linia părții superioare a șorțului (piept)
De la punctul T în sus de-a lungul liniei de mijloc, lăsați deoparte măsurarea Dgr și marcați punctul B. Prin punctul B, trageți o linie orizontală la dreapta - aceasta va fi linia părții superioare a șorțului (pieptului)
Important! Linia pieptului, linia taliei și linia de jos trebuie să fie paralele, verificați dacă această condiție este îndeplinită.
În viitor, toate punctele situate pe linia de jos vor fi desemnate cu litera H cu un index digital (H1, H3, ...) și punctele situate pe linia părții superioare a șorțului cu litera B cu un număr (B1, B2, ...).
Etapa 3. Construirea liniilor de lățime ale părților șorțului
3.1. Lățimea de sus a șorțului
De la punctul T la dreapta de-a lungul liniei taliei, lăsați deoparte 10 cm și marcați punctul T2. Din punctul T2 în sus, trageți o linie verticală până se intersectează cu linia sânului, la intersecție marcam punctul B2
Important! Linia T2B2 trebuie să fie paralelă cu linia din mijlocul șorțului. Verificați dacă această condiție este îndeplinită.
3.2 Lățimea fundului șorțului
Din punctul T spre dreapta de-a lungul liniei taliei, lăsați deoparte măsurarea Sb și marcați punctul T3. Din punctul T3, trageți o linie verticală în jos până la intersecția cu linia de jos, la intersecție marcam punctul H3.
Important! Linia T3H3 trebuie să fie paralelă cu linia din mijlocul șorțului. Verificați dacă această condiție este îndeplinită.
Etapa 4. Construcția centurii șorțului
Cureaua șorțului nostru este legată în spatele taliei. În consecință, lungimea centurii șorțului va fi egală cu măsurarea De la plus o valoare necesară pentru legare. Din experienta pot spune ca pentru legat este suficient sa proiectati capetele sa aiba 30 cm lungime fiecare.
Din punctul T spre dreapta de-a lungul liniei taliei, puneți deoparte o valoare egală cu suma St + 30 cm și marcați punctul T1 - acesta este punctul final al centurii șorțului.
Lățimea centurii poate fi orice și depinde de caracteristicile modelului și de tehnologia de fabricație. Vom lua, de exemplu, lățimea finită a curelei este de 3cm.
De la punctul T în sus de-a lungul liniei de mijloc, lăsați deoparte 3 cm și marcați punctul P. Și din punctul T1 în sus, lăsați deoparte 3 cm, marcați punctul P1. Să conectăm punctele P și P1 cu o linie dreaptă - aceasta va fi linia marginii superioare a centurii.
Conform tehnologiei de fabricație, se presupune că centura va fi dublă și va consta din două părți identice.
Etapa 5. Construirea curelelor șorțului
Modelul de șorț în cauză are două bretele care se leagă la ceafă.
Să considerăm că lungimea fiecărei curele este de 40 cm, iar lățimea curelelor să fie aceeași cu lățimea curelei - 3 cm în formă finită. Conform tehnologiei de fabricație, cureaua ar trebui să fie dublă și constând dintr-o bucată pliată în jumătate.
Să construim o curea sub formă de dreptunghi: lungime -40 cm, înălțime - lățimea curelei în tăietură, adică 6 cm.
Asta e tot. Desenul este gata. Să conturăm liniile desenului într-o culoare, de exemplu verde, ca al meu, să semnăm numele părților șorțului, numărul acestora și să marchem locația pliurilor.
Planul lecției
Clasă: 5 clasa "A".
Tema secțiunii: Crearea produselor din materiale textile
Subiectul lecției: Tehnologia de fabricare a unei articole de îmbrăcăminte. Prelucrarea tăieturilor laterale și inferioare ale șorțului.
Scopul lecției: Formarea abilităților în prelucrarea secțiunilor de produs folosind cusături de margine în tiv.
Sarcini care conduc la realizare rezultate personale : manifestarea intereselor și activității cognitive în procesul de lucru la stabilirea metodelor de prelucrare a secțiunilor de produse; dezvoltarea responsabilitatii pentru calitatea activitatilor proprii;
Rezultate meta-subiect : stăpânirea tehnicilor, regulilor, tehnologiei de prelucrare a secțiunilor de produs cu cusături de margine; dezvoltaremuncă asiduă și responsabilitate pentru calitatea activităților lor; reflectarea verbală a rezultatelor activităților cuiva;respectarea normelor și regulilor culturii muncii în concordanță cu cultura tehnologică a producției;
Rezultatele subiectului: utilizarea rațională a informațiilor educaționale și suplimentare tehnice și tehnologice; respectarea disciplinei muncii și tehnologice; controlul rezultatelor intermediare si finale ale muncii dupa criterii stabilite; identificarea greșelilor comise în procesul de muncă și justificarea modalităților de corectare a acestora;amenajarea estetică și rațională a locului de muncă;dezvoltarea abilităților motorii și coordonarea mișcărilor mâinii la lucrul cu unelte de mână și efectuarea de operații cu ajutorul mașinilor.
Tip de lecție: lecție despre aplicarea cunoștințelor subiectului.
Forme de lucru ale elevilor: frontal, individual.
Organizarea activităților elevilor în clasă:
Determinați în mod independent tema și obiectivele lecției;
Determinarea metodelor de prelucrare a secțiunilor laterale ale produsului;
Lucrați cu o hartă tehnologică;
Răspundeți la întrebări;
Efectuați lucrări practice la prelucrarea tăierilor laterale;
Evaluați-vă pe ei înșiși și unul pe altul.
Echipament:
Echipamentul metodologic al lecției: desene de modele de haine de lucru și șorțuri; eșantion - standard șorț; mostre de cusături de margine; echipamente multimedia.
Suport didactic: hărți tehnologice: "Realizarea unei cusături într-un tiv cu o tăietură închisă”, „Realizarea cusăturilor cusute”; materiale pentru consolidarea cunoștințelor elevilor; criterii de evaluare a calității muncii prestate; manual; registrul de lucru. „Reguli de siguranță atunci când lucrați cu o mașină de cusut, un fier de călcat electric și unelte de mână.”
Instrumente și materiale: detalii șorț; fire, ac de mână, foarfece, mașină de cusut de uz casnic; masă de călcat; fier.
Conexiuni între subiecte: matematică, arte plastice, siguranța vieții.
Obiectivele lecției ca rezultate planificate ale învățării, nivelul planificat de realizare a obiectivelor
| Tipul activităților de învățare planificate | Activități de învățare | Nivelul planificat de realizare a rezultatelor învățării |
| Subiect | Stăpânirea algoritmilor de rezolvare a problemelor organizaționale și a operațiilor tehnologice. | Nivelul 2 - înțelegere, aplicare rezonabilă a operațiunilor. |
| de reglementare | Determinarea succesiunii operatiilor finale tinand cont de rezultatul final; întocmirea unui plan și a secvenței de acțiuni. | Nivelul 2 - executarea independentă a acțiunilor conform algoritmului. |
| Cognitiv | Selectarea celor mai optime mijloace și metode pentru rezolvarea problemei (prelucrarea secțiunilor laterale ale produsului cu o cusătură a tivului) | Nivelul 2 - acțiuni comune ale elevilor în condiții de asistență reciprocă și control reciproc |
| Comunicare | Capacitatea de a conduce o cooperare educațională în clasă cu profesorul, elevii din grup și echipă. | Nivelul 1 - efectuarea de acțiuni conform algoritmului sub controlul profesorului. |
| Personal | Abilitatea de a efectua autoevaluare, de a organiza evaluarea reciprocă și asistența reciprocă într-un grup. | Nivelul 2 - executarea independentă a acțiunilor pe baza unui algoritm binecunoscut. |
În timpul orelor
| Pașii lecției | Metode, tehnici de predare | Forme de educație | Activitățile profesorului | Activitati elevilor | UUD format și acțiuni subiect |
| 1. Etapa organizatorica | Frontal | Ţintă:formarea motivației pentru activitatea cognitivă, promovarea formării capacității de organizare a locului de muncă. Buna dimineata! Mă bucur să te văd astăzi în clasă! Să ne salutăm și să vă dorim succes în munca voastră. Aşezaţi-vă. Marcarea prezenței la curs. Slide nr. 1 Am verificat pregătirea înainte de începerea lecției. Totul este gata, așa că puteți începe să lucrați. | Ţintă:alăturați-vă ritmului de afaceri al lecției. Salutați profesorul și unul pe celălalt. Raport de la ofițerii de serviciu privind pregătirea pentru clasă. | Personal: autoorganizare. de reglementare: capacitatea de a-și regla acțiunile și de a prezice activitățile din lecție. |
|
| 2.Actualizarea cunoștințelor | Analiza si discutarea metodelor de procesare de buzunar. | Frontal, grup | Ţintă:verificați înțelegerea de către elevi a subiectului: „Procesarea buzunarelor și conectarea lor la partea inferioară a șorțului”, identificarea golurilor și corectarea acestora. Astăzi lucrăm conform foilor de traseu. Cred că toată lumea s-a familiarizat deja cu lucrările viitoare la clasă. Spune-mi, care este prima etapă de lucru pe care ar trebui să o finalizăm? Dreapta. Prin urmare, acum vom verifica cum ați înțeles subiectul abordat. Pentru a face acest lucru, în foaia de traseu, fiecare va găsi o sarcină individuală pentru sine, pe care o completează și o evaluează singur (pune +; -), apoi trebuie să faceți schimb de sarcini și să verificați corectitudinea finalizării acesteia. Bine făcut. Am finalizat sarcina. | Ţintă:verifica corectitudinea și conștientizarea executării sarcinilor, dezvoltă capacitatea de a evalua munca celorlalți. Repetați subiectul: „Procesarea buzunarelor și conectarea lor la partea inferioară a șorțului”. Ei lucrează pe foi de traseu, răspunzând sarcinilor atribuite. Stima de sine, stima reciprocă. | Personal: de reglementare: interacționează cu colegii de clasă. Cognitiv: Abilitatea de a analiza, evidenția și formula un răspuns la o sarcină dată; capacitatea de a construi în mod conștient un enunț de vorbire. |
| 3. Stadiul motivațional-țintă | Conversaţie. | Frontal, individual. | Ţintă:pregătirea pentru etapa principală a lecției; asigurarea motivației elevilor de a învăța materiale noi. Am repetat prelucrarea buzunarelor și conectarea lor la șorț. Spune-mi, ce muncă ne așteaptă în continuare? Dreapta. Ce secțiuni ale șorțului trebuie să procesăm? Formulați subiectul lecției noastre! Slide numărul 2 Bine făcut. Notează subiectul pe foaia ta de itinerar. Acum fiecare dintre voi își stabilește sarcini pentru lecția de astăzi. Notează-le pe foaia ta de itinerar. Slide numărul 3 Orice lucrare include un anumit algoritm de acțiuni. Aveți sugestii despre ce algoritm ar trebui să lucrăm astăzi? Slide numărul 4 Dreapta. Determinați metoda de prelucrare a secțiunilor de produs. Procesați secțiunile laterale și inferioare ale șorțului. Și, bineînțeles, controlați calitatea muncii efectuate. În foaia de itinerar, acordă-ți un + pentru subiectul corect formulat și sarcinile atribuite. | Ţintă:pregătiți-vă pentru o activitate cognitivă activă bazată pe cunoștințe de bază. Prelucrarea tăierilor de șorț. Tăiere laterală și de jos. Prelucrarea tăieturilor laterale și inferioare ale șorțului. Lucrul la definirea obiectivelor lecției: Ei vorbesc despre sarcini. De ce sunt procesate secțiunile? Ce metode sunt folosite pentru a procesa felii? Ce cerințe trebuie îndeplinite? Procesați secțiunile șorțului. | Personal: conștientizarea capacităților tale. de reglementare: capacitatea de a-și regla acțiunile, interacționează cu clasa. Cognitiv: Abilitatea de a analiza, evidenția și formula o problemă; capacitatea de a construi în mod conștient un enunț de vorbire. |
| 4. Consolidare primară (învățarea de material nou) | Conversație pentru clarificarea și precizarea cunoștințelor. | Individual | Ţintă: Determinarea nivelului de dobândire a cunoștințelor și a metodelor de acțiune asupra tehnologiei de prelucrare a secțiunilor de produse. Pentru a determina cum să procesați secțiunile șorțului, amintiți-vă ce cusături de mașină ați făcut deja. Determinați care dintre ele poate fi folosit pentru a procesa tăieturile șorțului. Slide numărul 5 După cum ați spus deja, secțiunile laterale și inferioare ale șorțului pot fi prelucrate cu cusături de margine, și anume o cusătură de tiv cu o tăietură închisă. Cunoașteți deja această cusătură, așa că puteți prelucra singur tăieturile folosind harta tehnologică din foaia de traseu. Slide numărul 6 Aveți întrebări despre coaserea unei cusături pentru tiv închis? Dacă aveți întrebări, discutați despre tehnologia pentru implementarea acesteia. Acest tip de muncă se realizează în producție tehnologii de producție de cusut. Slide numărul 7. În foaia de traseu, acordați-vă un + pentru metoda aleasă corect de prelucrare a secțiunilor. Bine făcut. Acum să ne încălzim și să ne pregătim pentru munca practică. Minut de educație fizică Am muncit din greu - să ne odihnim. Să ne ridicăm și să respirăm adânc. Ridicăm mâinile în sus Și hai să ne legănăm puțin. Aplecat puțin înapoi și înainte Și au zâmbit unul altuia. Nu putem sta la birourile noastre, Întinde-ți partea inferioară a spatelui. Face stânga, dreapta. Deci ne vom odihni grozav. | Scop: invata cunoștințe și metode de acțiune asupra tehnologiei de prelucrare a secțiilor de produse. Determinați ce cusături pot fi folosite pentru a procesa secțiuni ale produsului. Cusături de margine în tiv. Cusături de legătură. Cusături marginile tivului - deoarece sunt folosite pentru finisarea marginilor produselor. Cusături cusute - pentru conectarea pieselor. Ei stabilesc pe rând cum să proceseze secțiunile șorțului lor. Ei descriu tehnologia pentru realizarea unei cusături pentru tiv cu o tăietură închisă. Citiți informații despre un tehnolog în producția de cusut. | Personal: manifestarea de interes și activitate în alegerea unei soluții; stabilirea sensului personal al cunoașterii. de reglementare: Cognitiv: capacitatea de a utiliza rațional informațiile tehnologice; evaluează proprietățile tehnologice ale materialelor, navighează prin mijloacele și tehnologiile de prelucrare a materialelor; capacitatea de a selecta unelte și echipamente. |
| 5.Aplicarea creativă și dobândirea de cunoștințe într-o situație nouă (muncă practică) | Munca practica | Lucrări individuale ale elevilor | Ţintă:asigurați-vă că elevii învață cum să proceseze secțiunile de produse; creșterea independenței în dobândirea cunoștințelor; dezvoltarea capacității de a lucra în mod semnificativ cu documentația tehnică. Înainte de a începe munca practică, amintiți-vă Regulile de siguranță. Slide numărul 8 Ne-am așezat să coasem la mașină. Sub eșarfehai sa ascundem bretonul. Să repetăm totul împreună: Păstrați ace într-un loc anume. Pentru ca dinții și stomacul să nu vă doară, Nu puneți ace sau ace în gură. Am pus foarfecele pe masă Pentru ca placa să nu fumeze și să ia foc brusc, Asigurați-vă că talpa nu atinge cordonul. Accept examenul tau Acum pregătiți-vă locul de muncă, eliminați toate lucrurile inutile și treceți la treabă. Monitorizați calitatea muncii dvs. folosind fișa de instrucțiuni din foaia de traseu. Slide numărul 9 O croitoreasă efectuează operațiuni tehnologice în producție. Slide numărul 10 (Profesorul face tururi, acordă asistența necesară elevilor în efectuarea lucrărilor practice, monitorizează respectarea regulilor de siguranță) | Ţintă:învață și exersează practic metodele de prelucrare a secțiunilor de produs, succesiunea tehnologică și condițiile tehnice pentru realizarea cusăturilor de margine. Ei recită TB pe diapozitiv. Pregătirea locului de muncă. Selectați instrumentele și materialele necesare. Partea inferioară a șorțului este prelucrată în conformitate cu cerințele hărții tehnologice. Familiarizați-vă cu profesia de croitoreasă. | ETC. Personal: capacitatea de a stăpâni normele și regulile organizării științifice a muncii; Dezvoltarea muncii asidue și responsabilitatea pentru calitatea activităților cuiva. de reglementare: capacitatea de a elabora un plan și o secvență de acțiuni, de a monitoriza rezultatele. Cognitiv: capacitatea de a evidenția informațiile necesare; capacitatea de a naviga prin mijloacele și tehnologiile de prelucrare a materialelor; capacitatea de a-ți planifica activitățile de lucru; capacitatea de a justifica indicatorii de calitate ai operațiunilor intermediare. |
| 6 . Etapa reflecto-evaluative | Frontal | Introspecţie. | Ţintă:obține informații despre nivelul de asimilare de către elevi a noilor cunoștințe și metode de acțiune. Lăsați deoparte munca finalizată. Și acum avem un departament de control al calității - un departament de control tehnic. Slide numărul 11 Deci, trebuie să vă evaluați munca în conformitate cu cerințele pentru calitatea cusăturii în tiv cu o croială închisă. Control de calitate: 1. Lățimea cusăturii este aceeași pe toată lungimea. 2. Mărimea primului și celui de-al doilea tiv este de 5 - 7 mm. 3. Cusăturile la mașină se așează la o distanță de 1-2 mm de marginea tivului interior. 4. Cusăturile sunt bine presate. Pentru o execuție corectă, acordați-vă un + pe foaia de traseu. | Ţintă:verifica corectitudinea materialului de invatare. Familiarizați-vă cu profesia de controlor. Evaluează lucrările efectuate în conformitate cu cerințele de calitate. Control de sine. | Personal: capacitatea de a efectua autoevaluare și de a organiza evaluarea reciprocă (prognoză și control). de reglementare: Cognitiv: capacitatea de a formula un algoritm de acțiune; identifica greșelile comise și justifică modalitățile de corectare a acestora; justifică indicatorii calității rezultatelor finale. |
| 7. Temă pentru acasă | Frontal | Individual. | Ţintă:promovează formarea deprinderilor de utilizare a noilor cunoștințe în diferite situații. D/Z: Pregătiți o centură și șorț; unelte: ac, foarfece, ață. Încercați să terminați munca de prelucrare a tăierilor acasă - cine nu a avut timp??? Manualul vă va ajuta în acest sens, paragraful 13, pp. 60-61; sau o hartă tehnologică în foaia de traseu. | Ţintă:verifica gradul de asimilare a noilor cunostinte in diferite situatii Determinați singur d/z. Notează D/Z în jurnal. | |
| 8. Rezumând | Analiză și discuție. | Ţintă:contribuie la formarea abilităților de analiză a activităților cuiva și de a efectua autoevaluare. Răspunde la întrebările: Ce nou am invatat? Ce am invatat? Am reusit? De ce? Cum te simți după oră? Mulțumesc pentru lecție! Curățați-vă spațiile de lucru. La revedere. | Răspundeți la întrebări. Ele indică starea lor de spirit în emoticoane. Curățarea locurilor de muncă. | Personal: capacitatea de a efectua autoevaluare de reglementare: construirea unui lanț logic de raționament și dovezi. Cognitiv: capacitatea de a-ți formula răspunsul; capacitatea de a vă evalua munca. |
Ansamblurile de mașini sunt realizate de-a lungul tăieturii superioare a șorțului. Adunarea este folosită ca o modalitate de a crea o formă pentru umflarea abdomenului și ca produs de finisare.
Pentru a forma adunări de-a lungul marginii superioare a șorțului, așezați două ochiuri paralele la mașină cu o ușoară tensiune pe firul superior, la 5 mm distanță de margine. Distanța dintre linii este egală cu lățimea piciorului mașinii (Fig. 41).
Trageți secțiunea superioară a șorțului de cele două fire inferioare ale cusăturilor așezate la mașină la dimensiunea C t Legați capetele firelor în noduri, astfel încât strângerea să nu se desfacă. Apoi, ansamblurile rezultate au fost distribuite uniform pe toată lățimea șorțului (Fig. 42).
Orez. 41. Cusături la mașină Fig. 42. Repartizarea ansamblurilor
pentru a forma adunări de-a lungul lăţimii
Tabelul 17. Prelucrare curea
| Articol nr. | Imagine | |
| Măturați și coaseți două părți ale centurii de-a lungul liniei dorite | ||
| Îndepărtați firele de cusătură care rulează și apăsați permisele de cusătură | ||
| Îndoiți piesa de talie în jumătate, cu partea dreaptă spre interior. Măturați capetele curelei la o distanță de 9 mm de la tăieturi la punctele de control. Distanța dintre punctele de control este egală cu măsura C t | ||
| Coaseți capetele curelei la o distanță de 10 mm de tăieturi | ||
| Scoateți firele de cusături care rulează. Tăiați permisele de cusătură în colțuri, fără a ajunge la 3 mm de la cusătura mașinii. Faceți tăieturi suplimentare acolo unde se termină cusăturile la mașină. | ||
| Întoarce cureaua spre dreapta, îndreptând cu grijă colțurile cu un cuier. Măturați centura cu ochiuri drepte | ||
| Calca cureaua |
Tabelul 18. Prelucrarea marginii superioare a șorțului cu o curea cusută
| Articol nr. | Secvența de lucru | Imagine |
| Așezați centura pe partea din față a părții principale a șorțului, aliniind mijlocul centurii cu mijlocul tăieturii superioare a șorțului. Fixați o secțiune a centurii cu știfturi | ||
| Ungeți o secțiune a centurii de pe partea laterală a părții principale a șorțului la o distanță de 8 mm de secțiuni. Scoateți ace și coaseți de pe partea taliei de-a lungul liniei marcate. Eliminați firele temporare | ||
| Îndoiți alocațiile de cusătură în sus. Îndoiți a doua secțiune a centurii în partea greșită cu 8 mm și măturați-o, închizând cusătura cu 2 mm | ||
| Cusătură la mașină din partea din față a șorțului în cusătura din talie. Scoateți firele cusăturii și călcați centura | ||
| Călcați produsul |
§25. Caracteristici de proiectare, modelare și fabricare a unui șorț cu bavetă
Descrierea modelului. Un șorț cu bavetă din material drept de bumbac, cu pliuri moi de-a lungul taliei și buzunare plasate (Fig. 43). Salopeta este realizata cu bretele si este legata de partea principala a sortului cu o curea cu capete legate. Secțiunile inferioare și laterale ale șorțului sunt finisate cu o cusătură a tivului cu o tăietură închisă.
Preluarea măsurătorilor. Pentru reguli generale pentru efectuarea măsurătorilor, vezi § 23.
Pentru a crea un model pentru un șorț cu bavetă, se iau două măsurători suplimentare (Fig. 44): lungimea salopetei (L n) și lățimea salopetei (W n). Aceste măsurători depind de modelul ales. Dar ele nu pot fi măsurate și la construirea unui desen (Fig. 45) pot fi folosite ca valori constante: lungimea bavetei este de 15 cm, lățimea baveței este de 14 cm.
Orez. 43. Sorț cu Fig. 44. Efectuarea măsurătorilor pentru construcție
modele de șorțuri cu bavetă
Orez. 45. Construirea unui model pentru un șorț cu bavetă:
a - detaliul principal al șorțului cu bavetă; b - curea; c – centura
Desenul unui șorț cu bavetă este construit în ordinea prezentată în Tabelul 19.
Tabelul 19. Construcția unui desen al șorțului cu bavetă
1. Tăiați șorțul
Decorați țesătura. Determinați părțile din spate și din față ale țesăturii. Determinați direcția firului de urzeală. Identificați și marcați defectele țesăturii, determinați natura modelului (direcționat sau nedirecțional). Efectuați o aranjare rațională a modelelor (încercând să mențineți consumul de țesătură la minimum), ținând cont de direcția firului de urzeală și de natura modelului, de dimensiunea alocațiilor. Cretați modelele cu o linie continuă (cretă fin ascuțită, săpun sau creion). Grosimea liniilor de cretă nu trebuie să depășească 1 mm. Asigurați-vă că toate detaliile tăiate sunt superficiale. Marcați limitele de cusătură și detaliile de finisare pe țesătură folosind linii întrerupte. Decupați detaliile tăiate.
2. Pregătirea detaliilor tăiate pentru coasere
Verificați dacă toate detaliile tăiate sunt prezente:
Transferați liniile de contur pe a doua parte a părților și a părților pereche. Așezați liniile de control în mijlocul părții inferioare a șorțului, pieptului, curelei, buzunarului (modelul nr. 2). Folosind un model, marcați locația buzunarelor pe partea de jos a șorțului. Folosind o cusătură de copiere, transferați locația buzunarului în cealaltă jumătate a părții inferioare a șorțului (pentru modelul nr. 1). Marcați locația pliurilor pe partea de jos a șorțului (folosind crestături).
3. Prelucrarea pieselor mici
Prelucrarea curelelor (cu o cusătură de față sau o cusătură de suprapunere cu două secțiuni închise). Capetele curelelor sunt prelucrate în același timp.
Prelucrarea centurii (capetele centurii și părțile sale înnodate sunt prelucrate folosind o cusătură acoperită sau o cusătură suprapusă cu două tăieturi închise, în timp ce partea de mijloc a centurii rămâne deschisă).
Procesarea buzunarelor plasate. La acest model, tăietura superioară a buzunarelor este tratată cu bandă de cusătură (separată pentru a asigura stabilitatea formei), tăieturile laterale ale buzunarelor sunt măturate în partea greșită.
4. Prelucrarea pieselor principale
Prelucrarea sânului. Partea superioară a sânului este tunsă cu bandă de cusătură, având în prealabil untuit bretelele, așezându-le cu partea din față pe partea greșită a sânului, cu părțile longitudinale prelucrate pe exteriorul sânului. Marginile exterioare ale curelelor trebuie să coincidă cu liniile marcate de pe marginile laterale ale sânului. Decorul este uns pe partea dreaptă pe partea greșită a sânului, peste bretele. Îl macină, întorc legarea în partea din față a sânului și o cusă, pliând a doua tăietură a legăturii.
Părțile laterale ale sânului sunt unse și cusute cu o cusătură tiv cu o tăietură închisă.
Pe partea inferioară a șorțului, pliuri moi sunt marcate și unse de-a lungul marginii superioare.
Slefuiți marginea inferioară a șorțului cu bandă de cusătură.
Măturați și coaseți părțile laterale din partea inferioară a șorțului
5. Asamblarea produsului
Ungeți sânul pe partea inferioară a șorțului, așezând sânul cu partea greșită pe partea greșită a fundului șorțului și potrivind liniile de referință
Ungeți centura în partea de jos a șorțului, pliând părțile drepte spre interior, aliniind mijlocul și aliniind marginile. Lățimea cusăturii 6 mm
Coaseți centura și pieptul pe partea de jos a șorțului, cu lățimea cusăturii 7 mm
Scoateți firele de la ungerea pieptului și a taliei până la baza șorțului, tăind la fiecare 10-15 cm. Apăsați marjele de cusătură spre talie
Scoateți firele de ungere și de ungere de pe talie. Calca cureaua
Ungeți și coaseți marginea superioară a taliei pe piept, aliniind mijlocul, de-a lungul pliului taliei, lățimea cusăturii 1-2mm
Îndepărtați firele de ungere a pieptului folosind un cuier
6 Prelucrarea finală a șorțului
Îndepărtați toate ochiurile temporare și liniile de cretă
Călcați șorțul finit
Verificați calitatea produsului finit
Realizarea unui șorț cu bavetă
Înainte de tăiere, marcați următoarele limite de cusătură.
1. Detaliu principal șorț:
de-a lungul secțiunilor inferioare și laterale - 15 mm; de-a lungul tăieturii superioare - 10 mm.
2. baveta:
10 mm pe toate secțiunile.
3. Buzunar:
de-a lungul secțiunilor inferioare și laterale - 15 mm; de-a lungul tăieturii superioare - 40 mm.
4. Curea:
pe toate secțiunile - 10 mm.
5. centura:
pe toate secțiunile - 10 mm.
1. Pregătiți detaliile tăiate pentru ungere.
2. Tratați buzunarele (vezi Tabelul 14).
3. Coaseți buzunarele pe partea principală a șorțului.
4. Procesați secțiunile inferioare și laterale ale șorțului.
5. Procesați tăierea superioară a părții principale a șorțului.
6. Procesați curelele (Tabelul 20).
7. Procesați salopeta (Tabelul 21).
8. Conectați salopeta cu centura (Tabelul 22).
9. Conectați baveta la partea principală a șorțului (Tabelul 23).
Tabelul 20. Prelucrarea curelelor
| Articol nr. | Imagine | |
| Îndoiți piesa curea în jumătate, cu partea dreaptă spre interior. Felii de nivel | ||
| Măturați cureaua de-a lungul unei secțiuni longitudinale și una transversală la o distanță de 9 mm de secțiuni | ||
| Coaseți cureaua la o distanță de 10 mm de margini. Îndepărtați firele de cusături care rulează | ||
| Tăiați adaosurile de cusătură în colțuri în diagonală, lăsând 3 mm | ||
| Întoarceți cureaua spre dreapta | ||
| Coaseți cusătura curelei cu ochiuri drepte | ||
| Calca cureaua. Îndepărtați firele de ungere |
Tabelul 21. Prelucrarea bavetei
| Articol nr. | Secvența de lucru | Imagine |
| Așezați cele două părți ale bavetei cu părțile drepte îndreptate spre interior și aliniați marginile. Fixați tăieturile laterale | ||
| Ungeți marginile laterale ale bavetei de-a lungul liniilor marcate. Scoateți știfturile | ||
| Așezați bretelele prelucrate între părțile salopetei (cu cusături spre mijloc). Fixați părțile bavetei de-a lungul marginii superioare, prinzând curelele | ||
| Măturați marginile superioare ale pieselor de bavetă de-a lungul liniei marcate. Scoateți știfturile | ||
| Coaseți baveta de-a lungul liniilor marcate. Tăiați adaosurile de cusătură la colțuri, lăsând 3 mm. Îndepărtați firele de cusături care rulează | ||
| Întoarceți baveta cu bretele cu partea dreaptă în afară, îndreptând colțurile cu un cuier | ||
| Măturați salopeta folosind ochiuri drepte pe trei părți, îndreptând cusătura frontală spre piesa de jos cu 1-2 mm | ||
| Călcați baveta din partea de jos. Îndepărtați firele cusăturii de ungere |
Tabelul 22. Legarea bavetei cu centura
Tabelul 23. Conectarea bavetei la partea de jos a șorțului
| Articol nr. | Secvența de lucru | Imagine |
| Așezați centura prelucrată cu o bavetă pe partea din față a părții principale a șorțului, potrivindu-se cu liniile din mijlocul pieselor | ||
| Nivelați tăieturile, ungeți și coaseți de-a lungul liniei dorite. Îndepărtați firele de ungere | ||
| Întoarceți centura cu baveta sus și apăsați cusătura spre centură. Îndoiți a doua secțiune a centurii de-a lungul liniei dorite în partea greșită și măturați-o, închizând cusătura cu 2 mm | ||
| Cusătură la mașină din partea dreaptă în cusătura din talie | ||
| Îndepărtați cusăturile temporare și călcați centura | ||
| Călcați produsul |
! Pliuri, pliuri moi.
? Enumerați secvența tehnologică pentru realizarea unui șorț cu bavetă.
§26. Opțiuni de finisare șorț
Finisajul servește la completarea și decorarea aspectului produsului.
Pentru finisarea șorțului se folosesc diverse materiale de finisare: panglici, împletitură, soutache, cusut.
Panglici- Acestea sunt benzi de țesătură de lățime mică utilizate pentru finisarea articolelor de îmbrăcăminte. Pot fi de mătase (panglici de satin), bumbac, nailon etc. (Fig. 53).
Fig.53. Panglici
Șorțul poate fi tuns cu panglică de satin, cusându-l de-a lungul marginilor buzunarelor, bavetei și fundului șorțului. Este de dorit ca panglica să aibă o culoare contrastantă cu materialul principal și să aibă o lățime de 0,5-1 cm.
Puteți tăia șorțul cu bandă în felul următor.
1. Folosind hârtie de copiere, transferați un model sub formă de una până la trei flori pe partea din față a părții.
2. Îndoiți capătul panglicii pe partea greșită și fixați-l cu ochiuri drepte folosind fire de cusut nr. 50, 60 pentru a se potrivi cu culoarea panglicii.
3. Așezați banda conform modelului.
Floarea poate fi făcută în două moduri.
1. Îndoiți panglica la capetele contururilor petalelor, asigurați-o cu ochiuri drepte folosind fire de cusut nr. 50, 60 de culoarea panglicii, lungimea ochiurilor este de 2 - 3 mm (Fig. 54). ).
2. Așezați contururile florii (mijloc și margine) cu ochiuri drepte folosind fire de cusut nr. 50, 60 de culoarea panglicii. Lungimea ochiurilor de-a lungul marginii florii este egală cu lățimea panglicii plus 2 mm, distanța dintre ochiuri este de 3 - 5 mm. Lungimea ochiurilor din mijlocul florii este cu 2 - 3 mm mai mică decât lățimea panglicii. Așezați ochiurile aproape una de alta (fără nicio distanță între ele).
Treceți panglica prin cusăturile de rulare (Fig. 55).
Orez. 54. Fixarea benzii cu linii drepte Fig. 55. Trecerea panglicii prin
ochiuri de alergare ochiuri de alergare drepte
Coaseți unul mare sau mai mulți nasturi mici în mijlocul florii. Alegeți o culoare pentru nasturi care să contrasteze cu culoarea florii (panglică).
Tresă, este o bandă țesută sau tricotată de o singură culoare sau pestriță de diferite lățimi. Structura împletiturii poate fi densă, cu o suprafață plană, netedă, densă cu modele în relief sau ajurata (Fig. 56).
Orez. 56. Impletitura
Șorțul poate fi tuns cu împletitură prin cusătura de-a lungul marginilor buzunarelor, bavetei și a părții principale a șorțului. Pentru a face acest lucru, trebuie să puneți împletitura pe partea de-a lungul liniei dorite, să o ungeți la o distanță de 3 mm de margine, să coaseți împletitura de-a lungul uneia dintre laturile sale sau de-a lungul ambelor părți la o distanță de 1 mm de margine. margine.
Soutache este un șnur de finisare format din două fire de bumbac împletite cu fire de viscoză.
În centrul soutachei există o adâncitură de-a lungul căreia este uns (sau cusut) pe produs (sau piesă) (Fig. 57, a).
Puteți termina produsul cu soutache. Este elastic, deci este folosit pentru brodarea modelelor complexe (Fig. 57, b).
Orez. 57. Soutache (a) și broderie soutache (b)
Brodat cu soutache într-o anumită secvență.
1. Pentru a realiza un șablon de model, transferați desenul (detaliile desenului) pe carton și tăiați de-a lungul contururilor cu foarfecele.
2. Așezați modelul pe partea din față a piesei și efectuați cretarea (pentru cretare folosiți creta de croitor sau un creion alb).
3. Capătul soutașului este pliat și fixat pe partea din față a piesei. Soutache-ul este aplicat pe design și uns cu fire de cusut de culoare contrastantă.
4. Asigurați-l cu ochiuri drepte, lungi de 2 - 3 mm, folosind fire de cusut de culoarea soutache.
5. Scoateți firele de cusătură care rulează.
Cusut aceasta este o fâșie de țesătură subțire de bumbac albit cu orificii incluse în compoziția broderiei realizate la mașini speciale (Fig. 58).
Orez. 58. Cusut
Cusutul se produce sub formă de margini (cu dinți), cusături și lenjerie; este folosit pentru finisarea bluzelor, rochiilor și lenjeriei.
Lățimea cusăturii depinde de tipul acesteia.
Pentru a termina șorțul, se folosește coaserea sub formă de margine (cu dinți).
! Panglici, împletitură, soutache, cusut.
? Cum poți decora un șorț?
§ 27. Îngrijirea hainelor din bumbac și țesături de in
Durata de viață a îmbrăcămintei depinde de îngrijirea corespunzătoare. Curățarea în timp util, spălarea și tratamentul termic umed vor asigura hainele tale să arate bine pentru o lungă perioadă de timp. Fiecare produs are eticheta produsului, care conține informații despre dimensiunea și compoziția țesăturii din care este confecționată. Informații mai detaliate despre îngrijirea produsului sunt indicate folosind simbolurile de pe banda de marcare, fixat pe partea greșită într-una dintre cusăturile produsului. Simbolurile indică modul de îngrijire a produsului: spălați, uscați, călcați și îndepărtați petele. Semnificația unor simboluri este dată în Tabelul 34.
Tabelul 34. Simboluri pentru îngrijirea hainelor din bumbac și țesături de in
| Simbol | Sensul simbolului | Tip de țesătură |
| Se spală la o temperatură care nu depășește 95 °C | Toate țesăturile din bumbac și in, rezistente la culoare | |
| Spălați numai manual la o temperatură care nu depășește 40°C, manipulați cu grijă. | cu culoare instabilă | |
| Uscarea în rufe permisă | Țesături din bumbac și in | |
| Călcați la o temperatură care nu depășește 200 °C | Toate țesăturile din bumbac și in | |
| Curățare chimică folosind orice solvenți | Țesături din bumbac și in | |
| Poate fi albit cu produse care contin clor | Toate țesăturile din bumbac și in cu rezistență la culoare | |
| Nu se poate înălbi | Țesături colorate |
Înainte de a începe spălarea, trebuie să sortați articolele murdare după tipul de țesătură, culoare și murdărie. Produsele din bumbac și țesături de in sunt spălate separat de altele. Nu puteți spăla rufele colorate și albe în același timp, deoarece rufele colorate se pot estompa. Articolele colorate din bumbac și in sunt spălate în soluții de diverși detergenți sau săpun la o temperatură a apei care nu depășește 60°C într-o anumită succesiune: articole albe puțin murdare, articole albe foarte murdare și, în final, articole colorate. Înainte de a spăla hainele, trebuie să verificați toate buzunarele pentru a vă asigura că sunt goale.
Este mai bine să uscați hainele spălate și lenjeria la aer curat. Produsele sunt intoarse pe dos pentru a nu se estompa la soare si scuturate pentru ca pliurile sa fie indreptate si sa fie mai usor de calcat. Este mai bine să uscați lenjeria de pat atârnând-o pe partea lungă, iar prosoapele pe partea scurtă. Pentru a preveni deformarea cămășilor și bluzelor, acestea sunt uscate pe umerase, iar pantalonii sunt atașați de o frânghie în talie cu mai multe agrafe de rufe. Trebuie să atașați produsul de frânghie prin cusături, astfel încât să nu se deformeze.
Lenjeria este călcată ușor umedă. Temperatura de încălzire a fierului de călcat este diferită pentru diferite tipuri de țesături. Produsele din bumbac și in pot fi călcate la temperaturi ridicate (150-210 °C).
Dacă rufele sunt uscate, puteți să le înfășurați într-un prosop umed timp de câteva minute sau să le stropiți cu apă.
Pentru a evita deformarea, fustele și rochiile tăiate pe bias trebuie călcate în direcția bobului.
Țesăturile de in și bumbac sunt curățate cu amoniac, acetonă și alte mijloace general acceptate. Astfel de medicamente trebuie utilizate cu mare atenție.
! Eticheta produsului, simboluri, bandă de marcare.
? 1. Ce informații conține eticheta produsului?
2. De ce producătorii de îmbrăcăminte folosesc simboluri?
3. Cum să îngrijești corect un produs din bumbac și țesături de in?
4. Cum să uscați corect rufele și hainele?
