Aplicație pe tema: Iarna pentru grădiniță. Grupa pregătitoare

Aplicație volumetrică de iarnă „Întâlnire în pădurea de iarnă” Master class cu fotografii pas cu pas.

Într-o zi de iarnă în pădure
Iepurele a întâlnit o vulpe
O soră foarte vicleană.
- Iepurașule, prietene iepuraș!
Stai cu mine o oră. -
- Nu pot nici un minut -
Alerg să vizitez ariciul.
M-a întâlnit ieri
M-a invitat să mănânc fructe de pădure.

Autor: Mokrozub Roma, elev al grădiniței GBDOU nr. 73, districtul Krasnoselsky din Sankt Petersburg
Șef: Maley Galina Alekseevna, profesor al instituției de învățământ bugetar de stat, grădinița nr. 73, districtul Krasnoselsky din Sankt Petersburg
Descriere: Clasa de master este destinată copiilor din grupa preșcolară, educatorilor și părinților grijulii.
Scop: un tablou care folosește tehnica aplicației tridimensionale poate servi ca decor interior sau ca lucrare pentru o expoziție de iarnă.
Ţintă: realizarea unui tablou pentru o expozitie de iarna a creativitatii copiilor.
Sarcini:
- învață să creezi o imagine a unui pom de Crăciun și a animalelor din hârtie colorată împăturită ca un acordeon;
- dezvolta abilitatile motorii fine ale mainilor, simtul culorii, al ritmului si al formei;

Consolidați abilitățile și abilitățile de a lucra cu foarfece,
- dezvolta imaginatia, perceptia spatiala si abilitatile creative ale copilului;
- abilitățile compoziționale sunt îmbunătățite;
- cultiva perseverenta, rabdarea, acuratetea in munca, capacitatea de a duce la bun sfarsit munca inceputa;
Materiale:
- Hartie colorata verde, alb, negru, rosu, portocaliu;
- o coală de carton albastru în format A3;
- foarfece, lipici PVA, guașă albă, periuță de dinți;
- ochi de plastic,
- cadru.

Progres:

Pentru a face un brad, tăiați numărul necesar de triunghiuri (în funcție de cât de înalt aveți nevoie de bradul). Aveam nevoie de 55 de bucăți.
Îndoim toate triunghiurile ca un acordeon.
Îndoim acordeonul rezultat în jumătate și lipim mijlocul. Frunzele rezultate sunt „acele” bradului nostru de Crăciun.

Formăm un brad din frunzele rezultate, începând să lipim de sus și treptat, rând cu rând, extinzând bradul până jos.

Pentru a face un iepuraș, aveți nevoie de dungi și triunghiuri albe.

Împăturim toate spațiile ca un acordeon. /Hârtia pare doar roz de la nefericita lumină care căde/.

Rulam acordeoanele și le lipim împreună, așa cum se arată în fotografie. Lipiți jumătățile capului și ale cozii iepurașului împreună pentru a forma un cerc. Procesul de realizare a urechilor și a labelor este același ca și pentru frunzele de molid.

Lipim părțile rezultate împreună, formând imaginea unui iepuraș. Lipiți ochii de plastic.

Chanterelle este făcută într-un mod similar.

Tăiem semifabricate pentru păsări. Îndoim aripa și coada într-un mod deja familiar - cu un acordeon.

Lipind părțile împreună, formăm o pasăre.
Avem nevoie de trei dintre aceste cintece.

Lipiți bradul nostru de Crăciun pe carton albastru. Pomul nostru de Crăciun a fost acoperit cu zăpadă folosind guașă albă, folosind o periuță de dinți, folosind metoda „spray”.

Lipim toți „eroii” compoziției noastre.

Încadram poza.

Natalia Shemyakova

Deschideți lecția la cerere

V grup pregătitor pe tema

« Primele flori»

Ţintă: învață copiii să transmită aplicatii caracteristici culorileși frunze de ghiocel.

Sarcini: exersați tehnicile de tăiere cu ochiul din hârtie îndoită în jumătate.

Progresul lecției:

Copiii intră, salută și stau în cerc cu profesorul.

Pe noastre invitati de clasa, să le salutăm! Astăzi pe stradă... (soarele strălucește, cald, ușor sau înnorat). A (ȘI)în a noastră grup(La fel) cald, usor, vesel. Și ne distrăm din zâmbetele noastre, pentru că fiecare zâmbet este un mic soare care te face să te simți cald și bine. Prin urmare, ne vom zâmbi mai des unul altuia și vom oferi bucurie celorlalți.

Vă invit să mergeți într-un tărâm minunat.

Băieți, nu putem găsi o aventură mai interesantă.

Nu este zăpadă acolo, nu este frig,

Totul acolo s-a trezit din somn,

Vom pleca de la grădiniță

Spre un pământ minunat - Primăvara!

Ești gata să pleci într-o excursie? (Da).

În țara asta, soarele râde tandru, zăpadele se topesc, pârâul murmură tare...

Ce alte semne ale primăverii cunoașteți? (Soarele strălucește mai puternic, se încălzește mai mult, păsările ciripesc, cântă, mugurii se umflă, prima iarbă)

Și în această țară există o poieniță minunată, presărată cu diferite flori.

Vrei să știi care dintre ele?

Atunci aseaza-te pe scaune, sa vedem. (Copiii se așează în avans scaune sau bănci pregătite).

(Afișează prezentarea "Arc flori» )

După prezentare, cântați o melodie de primăvară.

Uită-te la această pajiște înzăpezită. S-au întâmplat necazuri într-un tărâm magic.

Și soarele nu zâmbește deloc. Totul este alb - alb. Și totul pentru că un viscol rău a zburat în poienița magică, a acoperit-o cu zăpadă și a înghețat totul flori. Zăpadele sunt atât de adânci încât razele soarelui nu pot pătrunde.

Băieți, să ajutăm primăvara să topească zăpada. (aplicație – joc de încălzire "musca de piatra").

Uite ce a făcut răul Blizzard, nici unul nu a lăsat o floare, nu am regretat. Să plantăm cel mai mult în această poiană de primăvară primele flori care se trezesc primăvara. Ghici ce este flori? (ghioceii).

Și astăzi vom învăța cum să facem ghiocei din hârtie folosind aplicatii.

Acum stați la mese și vom încerca să împodobim luminișul cu ghiocei.

(Copiii stau la mesele unde se află materialul pentru aplicatii).

Există o imagine cu un ghiocel pe tablă.

Din ce părți constă? floare? (Tulpină, frunze, sepale și petale).

Din ce părți, cum și ce culorile vei tăia piesele floare? Ghiocelul crește chiar de sub zăpadă și desenați cu atenție o linie de zăpadă cu un creion. Pe ce te vei lipi mai întâi și ce mai târziu? Cum vei descrie zăpada și cu ce? (Din dungi servetele: taiati-le marunt).

Să Să ne pregătim degetele pentru muncă:

(exercițiu « Flori» )

Blânda noastră florile își deschid petalele

(degetele deschise lin)

Briza respiră ușor, petalele se leagănă.

(flutură cu mâinile în fața lor)

Blânda noastră florile acoperă petalele

(închideți strâns degetele)

Ei dau din cap și adorm în liniște

(coboara-le usor pe masa)

Acum să începem. (asistență individuală)

În timpul muncii, soarele trist se schimbă într-unul vesel.

Mă bucur că ai făcut atât de multe culorile pentru o poieniță magică. Băieți, uite, soarele a început să zâmbească! Ne dă din nou căldură.

Adu-ți munca aici la poiană. Ce frumos a iesit! Ce tip grozav ești! Și acum este timpul să ne luăm rămas bun de la minunata poiană.

Unu, doi, trei, toți s-au întors,

Ne-am întors la grădiniță.

Ți-a plăcut călătoria? Care este starea ta?

Să ne transmitem buna dispoziție, căldura noastră unul altuia.

Încălzește-ți palmele cu căldura ta. Și apoi transmiteți căldura tuturor, inclusiv oaspeților! (imitație a jocului "palme")

Mulțumiri tuturor!

Aplicație.

Un joc "Vesnyanka"

Soare, soare, fund auriu,

(copiii merg în cerc)

Arde, arde clar ca să nu se stingă!

Un pârâu curgea în pădure,

(alergând în cerc)

O sută de turle au zburat înăuntru,

(a flutura mâinile în timp ce stați nemișcat)

Și zăpadele se topesc, se topesc,

(se ghemuiește încet)

A florile cresc.

(Ridică-te încet)

Fotografii cu lucrări pentru copii de la expoziția „Gloșoi”.

în grupa pregătitoare

Goluri.

1. Educațional:

Învață-i pe copii cum să folosească o nouă tehnică de aplicare - aplicație realizată din flageli răsucite.

Învață să creezi o compoziție folosind întreaga zonă a foii și plasează armonios detaliile aplicației.

Întăriți capacitatea de a lucra cu un șablon.

Continuați să învățați cum să combinați diverse tehnici de aplicare pentru a crea o compoziție frumoasă, armonioasă, aplicând cunoștințele dobândite anterior;

2. Dezvoltare.

Consolidarea abilităților de comunicare;

Dezvoltați abilitățile creative ale copiilor

Dezvoltați abilitățile motorii fine ale mâinilor;

Dezvoltați percepția tactilă folosind hârtie de diferite texturi;

3. Educativ.

Cultivați interesul pentru creativitatea artistică;

Independenţă;

Gust artistic.

Muncă preliminară:

1. Convorbiri despre insecte;

2. Examinarea picturilor, ilustrațiilor, cărților poștale pe această temă;

3. Ascultarea de poezii și ghicitori pe această temă;

4. Vizualizați prezentări pe tema „Ce fel de insecte există?”

5. GCD „Animale neiubite”

Integrarea domeniilor educaționale: creativitate artistică, cunoaștere, comunicare, muncă, sănătate, ficțiune.

Material pentru lecție:

Pătrate de carton albastru și maro cu șablon de pânză de păianjen, fâșii de hârtie colorată neagră și albastră, pătrate de hârtie colorată portocalie, rozete cu lipici, perii, foarfece, șervețele albe.

Progresul lecției.

1 Parte. organizatoric

Educator. Băieți, acum vreau să vă spun o poveste.

A fost odată ca niciodată un păianjen mic. Numele lui era „Krokha”. Păianjenul și-a țesut o pânză frumoasă sub o frunză de mesteacăn. Acolo a dormit, acolo și-a întâlnit prietenii. Și coroana mesteacănului i-a salvat casa de ploaie. Dar într-o zi, un uragan a lovit pădurea. Păianjenul aproape a murit, când pânza i s-a rupt și abia se putea ține de marginea ei. Copilul a fost aruncat dintr-o parte în alta până când vântul a încetat. Epuizat, păianjenul a căzut pe o ramură de mesteacăn. A rămas fără casă, iar ploaia care a început l-a înmuiat.

Cred că păianjenul are nevoie de ajutor pentru a construi o casă nouă, a țese o pânză frumoasă și a invita alți păianjeni să viziteze.

Sunteți de acord cu asta?

Partea 2. Practic.

Educatoare: acum să ne uităm la păianjenul pe care l-am primit. Cine poate descrie păianjenul: din ce părți este făcut, câte picioare are, ce formă are corpul, ce culoare ar trebui să luați hârtie pentru picioare, corp, ochi?

Răspunsurile copiilor.

Educatoare: Să ne amintim, pentru a obține mai multe picioare în același timp, cum să îndoiți hârtia colorată?

Copii: Acordeon. (Răspunsul este însoțit de un spectacol)

Educator: Cum să faci ochi de păianjen?

Copii: Trebuie să îndoiți o fâșie de hârtie portocalie și neagră în jumătate pentru a face un pătrat. Și apoi, rotunjind colțurile pătratului, tăiați cercuri. (Răspunsul este însoțit de un spectacol)

Educator: Cum ar trebui să faci corpul unui păianjen?

Copii: Trebuie să lipiți capetele unei piese negre, dreptunghiulare, împreună pentru a forma un con. (Răspunsul este însoțit de un spectacol)

Educator: Și așa, când toate elementele aplicației noastre sunt gata, trebuie să le asamblam într-un singur întreg. (Se determină succesiunea lucrărilor).

Educator: Acum ne vom odihni puțin.

Vă rog să vă ridicați – de data aceasta.

Capul s-a întors - sunt doi.

Mâinile sus, așteptați înainte - sunt trei.

Să ne întindem brațele la patru late.

Strângeți și desfaceți-vă degetele cu forță - adică cinci.

Toți băieții se așează în liniște - sunt șase!

Educator: Băieți, tot ce trebuie să facem este să facem o pânză pentru păianjen. Pentru ca web-ul să arate frumos și să arate ca unul real, vreau să vă prezint o nouă metodă de aplicare pe care nu am folosit-o încă. Aceasta este o aplicație de flageli răsucite. (Profesorul demonstrează o mostră pe care a făcut-o din flageli răsuciți). Te voi învăța cum să o faci. Pentru asta vom avea nevoie de șervețele albe și foarfece. Mai întâi trebuie să tăiați benzi dintr-un șervețel. Ce parere aveti, de ce anume dintr-un servetel si nu din hartie de peisaj?

Copii: șervețelul este moale. Se va ondula usor.

Educator: Răsucesc benzile de șervețele rezultate cu două degete într-un flagel. Așa (spectacole). Uită-te cât de subțire este flagelul; poate fi pliat și îndoit în orice direcție, în orice unghi. Apoi luăm carton cu un șablon de rețea pe el. Cu grijă, folosind o perie, aplicăm adeziv pe șablonul web, încercând să facem linii mai subțiri cu lipici și nu depășind marginile șablonului. Luăm flagelul și îl lipim pe carton, apăsând cu degetul, umplând treptat întregul șablon. Dacă încerci și faci totul cu atenție, vei obține o pânză frumoasă, ajurata, pentru păianjen.

Partea 3. Munca independentă a copiilor.

Educator: Să ne pregătim degetele pentru muncă.

Lecție de educație fizică „Pianjeni”

Un păianjen se târăște de-a lungul unei ramuri, Brațele încrucișate; degetele fiecărei mâini „aleargă”

Iar copiii se târăsc după el. de-a lungul antebrațului și apoi de-a lungul umărului celuilalt braț.

Ploaia s-a revărsat brusc din cer.

Păianjenul a fost spălat până la pământ. Efectuăm mișcări de scuturare cu mâinile.
Soarele a început să se încălzească Palmele sunt apăsate cu părțile laterale, degetele sunt întinse, ne strângem mâinile (soarele strălucește)
Păianjenul se târăște din nou, degetele fiecărei mâini „fug”
Și toți copiii se târăsc în spatele lui, de-a lungul antebrațului lui și apoi de-a lungul umărului celeilalte mâini,
A merge de-a lungul crengului. iar apoi pe cap.

Educatoare: Ne-am odihnit. Dar înainte să ne apucăm de treabă, să spunem aceste cuvinte: „Voi sta drept, nu mă voi apleca, mă voi apuca de treabă”.

Acum poți să te apuci de treabă.

Munca independentă a copiilor.

În procesul activităților copiilor, profesorul încurajează independența, acuratețea și creativitatea. Profesorul oferă asistență acelor copii cărora le este greu să lucreze.

Partea 4 Final.

După munca independentă, copiii examinează lucrarea terminată.

Educatoare: Câți păianjeni avem! Ce web frumoasă au. Nu este ușor pentru păianjeni să trăiască în pădure. Ori ploaia îi va uda, ori vântul va rupe pânzele de păianjen. Și uneori un copil, fără să se gândească la păianjeni, le va distruge casele. Dar web-ul este atât de frumos! Mai ales după ploaie, când picăturile de apă rămase scânteie la soare și sclipesc cu toate culorile curcubeului. Nu există nimic de prisos în natură, așa că aveți grijă de fiecare locuitor al planetei noastre, fie că este un păianjen mic sau o balenă uriașă.

Un păianjen între mesteacăni
Am țesut un hamac frumos.
Si acum
Are o zi fierbinte
Dormit
Legănându-se în ea.

Rezumatul GCD în grupul pregătitor pentru aplicația „Bullfinches”

Obiective:Întăriți capacitatea copiilor de a tăia colțurile dreptunghiurilor și pătratelor, rotunjindu-le. Întăriți capacitatea copiilor de a folosi foarfecele. Pentru a dezvolta capacitatea copiilor de a transmite imaginea păsărilor folosind forme geometrice și de a dezvolta imaginația creativă. Întăriți capacitatea copiilor de a finaliza aplicația rulând un șervețel. Dezvoltați abilitățile motorii fine.

Materiale: Probă. Șervețele de hârtie roșii. Un pătrat roșu cu latura de 3,5 cm. Trei triunghiuri negre cu baza de 2,5 cm. si inaltime 3,5 cm. Un dreptunghi negru care măsoară 5,5-4 cm. 2 cercuri mici albe (ochi). Un triunghi echilateral de culoare roșie cu latura de 1 cm. Foarfece. Jumătate de foaie A4, nuanțată în albastru. Lipici. Perie de lipici. Șervețel, cârpe. Șervețel pânză uleioasă.

Muncă preliminară. Observarea păsărilor în timp ce mergeți. Agățați hrănitoarele pentru păsări cu copiii dvs. Privind ilustrațiile cu cintecele. Citirea literaturii educaționale.

GCD mutare.

Profesorul le citește copiilor poezia „Bullfinches”:

Labele se răcesc în frig

La pin și molid.

Ce miracol

Pe mesteacăn

Merele sunt coapte.

Mă voi apropia de ea

Și nu pot să-mi cred ochilor

Un stol de cintece stacojii

Blocat în jurul copacului.

Copii: Cintecele.

Educator: Ce știți despre cintecele? (răspunsurile copiilor)

Educator: Vrei să auzi ce am învățat despre aceste păsări frumoase?

Povestea profesorului despre cintecele (însoțită de o expoziție de ilustrații)

„Natura devine și mai frumoasă iarna, când copacii acoperiți de zăpadă și

în tufișuri apar făpturi frumoase – cintecele. Sunt chemați

asta pentru ca apar in zona noastra odata cu prima zapada.

Blindul este o pasăre plinuță cu pieptul roșu, cu spatele verde-albăstrui și capul negru. Blindul zboară ușor și frumos. Cu cât înghețul este mai puternic, cu atât stodul (7-10 păsări) stă mai calm, mișcându-se ocazional să culeagă o boabă, să rupă un mugur și apoi să stea din nou nemișcat pentru un timp. Și așa mai departe toată ziua.

Ce mănâncă un cilindru? Cu ciocul său gros mestecă semințe de fructe de pădure sau nuci mici. Bârnicul se hrănește cu muguri de plante, semințe de copaci și arbuști și fructe de pădure, din care selectează semințele. După ce a mâncat un rowan, cintecele își curăță ciocul. Mai multe semințe de rowan i se lipeau de cioc. În timp ce își curăță ciocul, cad la pământ. Vor încolți primăvara.

Pe măsură ce se apropie întunericul, întreaga turmă zboară către tufișuri sau copaci, unde își petrec noaptea, ascunzându-se în ramuri. Și așa mai departe pe tot parcursul iernii.

Cintecele decorează natura noastră de iarnă cu penajul lor strălucitor și șuieratul melodic.”

(Profesorul îi invită pe copii să facă un cilindru pe o creangă.)

Educator: Băieți, vreți să vă faceți un băiețel atât de frumos?

Exercițiu fizic „Bullfinches”.

Uită-te la ramuri, bate din palme în lateral

Băuri în tricouri roșii. Arata sanii

Pene întinse, mâinile ușor în lateral,

Se lasă la soare. mișcă degetele

Se întoarce capul, se întoarce, se întoarce capul la dreapta, la stânga.

Vor să zboare departe. Alergând în cerc fluturându-și brațele

Shoo! Shoo! Hai sa zburam departe!

Și viscol după viscol! Se împrăștie în jurul grupului, fluturând brațele

Profesorul îi invită pe copii să se uite la o mostră de lucru.

Educator:„Fii atent la detaliile imaginii, la forma lor geometrică. Din ce forme geometrice este alcătuită cilindeul?

Copii: Capul este format dintr-un cerc, corpul este format dintr-un oval, aripile și coada sunt formate din triunghiuri.

Profesorul îi invită pe copii să pregătească părți pentru păsări - corpul și pieptul. Educator: Pentru dreptunghiuri și pătrate, tăiați ușor colțurile pentru a crea o formă ovală și de cerc.

Profesorul îi invită pe copii să așeze părțile aplicate pe o coală de hârtie pe baza eșantionului și să lipească fiecare parte secvenţial.

Copii care fac treaba.

Joc cu degetele:

Profesorul îi invită pe copii să împodobească cufărurile de cintece.

Educator: Luați un șervețel roșu, îndepărtați cu grijă bucăți mici din el și rulați-le în bucăți. Vom orna sânii cintecelelor cu aceste mici bulgări.

Copiilor care au finalizat rapid sarcina li se poate oferi să decoreze ramurile cu boabe de rowan (glocuri de șervețele).

Educator: Bravo, ce cintece frumoase avem. Ce frumos s-a făcut în grup, de la cintecele voștri (examinând lucrările copiilor).

Expoziție de lucrări pentru copii „Bullfinches”

Sarcini:

Continuați să învățați copiii cum să creeze o compoziție simplă; aranjați imaginea unei flori pe o foaie în moduri diferite. Pentru a consolida tehnicile de creare a unei compoziții și tehnicile de lipire a acesteia, capacitatea de a selecta culori pentru schema de culori a compoziției. Dezvoltați percepția estetică, simțul frumosului; dezvolta imaginația, fantezia și creativitatea prin lucrări muzicale. Cultivați dragostea pentru ficțiune și muzică.

Tehnici metodice:

1. Conversatie;
2. Considerare;
3. Arată;
4. Explicație;
5. Memento;
6. Cuvânt artistic.

Materiale:

1. Hârtie colorată (½ format de foaie peisaj pentru fiecare copil)
2. Șervețele de hârtie de diferite culori, hârtie colorată - crep (pentru compoziție)
3. Perii de lipici (1 bucata pentru fiecare copil)
4.Adeziv PVA
5.Șervețele albe (1 pentru fiecare copil).

Muncă preliminară:

1. Convorbiri despre genuri literare: poezii, povestiri, basme.
2. Citirea operelor literare.
3. Cunoașterea portretelor și lucrărilor lui A. Pușkin, S. Yesenin, K. Chukovsky, Kh.K. Andersen.
4. Examinarea ilustrațiilor pentru lucrările lor.
5. Cunoașterea și vizualizarea cărților poștale cu flori sălbatice și de grădină.
6. Învățare poezii despre flori.

Progresul lecției:

Educator:

Băieți, uitați-vă la acest portret. (arând un portret al lui H. C. Andersen) Îl recunoști?

Copii:

Acesta este H. K. Andersen.

Educator:

Da. Acesta este faimosul basm danez de H. C. Andersen. Ce basme despre acest autor cunoașteți?

Copii:

Răspunsurile copiilor.

Educator:

Care este numele basmului descris în aceste ilustrații (care arată ilustrații pentru basmul lui H. C. Andersen „Florile Micutei Ida”).

Copii:

Acestea sunt ilustrații pentru basmul lui H. C. Andersen „Florile Micutei Ida”.

Educator:

Ai dreptate. Acesta este exact acest basm. Cine crezi că sunt personajele principale ale acestei lucrări?

Copii:

Răspunsurile copiilor.

Educator:

Dreapta. Ce alte flori puteau dansa în sala de bal a palatului regal?

Copii:

Răspunsurile copiilor.

Educator:

Așa că vă propun să deveniți ilustratori pentru o perioadă și să veniți voi cu flori magice care ar putea dansa și în sala de bal a palatului regal. Uită-te la mesele tale, vezi lipici, șervețele de hârtie de diferite culori, hârtie colorată - crep (pentru compoziție). Gândiți-vă ce fel de flori pot fi făcute din acest material. Dar mai întâi trebuie să vă amintiți în ce moduri puteți crea flori frumoase.

Metoda 1 este să răsuciți o fâșie de hârtie într-o frânghie;
Metoda 2 este de a înfășura benzi de hârtie în jurul unui obiect (mâna);
A treia metodă este rularea bilelor de hârtie.

Atâte tehnici ne-am amintit. Înainte să ne apucăm de treabă, hai să ne odihnim puțin.

Pauză dinamică „Tunete”

(Copiii pronunță cuvintele în cor și efectuează mișcările corespunzătoare).

În fața noastră este o pajiște largă,
(copiii își întind brațele în lateral)

Și deasupra noastră pădurea este înaltă,
(ridica mainile in sus)

În dreapta sunt pini,
(își coboară mâinile în jos, le așează pe curele și își rotesc trunchiul spre dreapta)

Molidul în stânga
Făceau zgomot cu capul.
(torsul se întoarce la stânga)

A lovit tunetul
(bate din palme în fața ta)

Am fugit repede în casă.
(jogging ușor pe loc)

Educator:

Ne-am odihnit. Acum treci la treabă.

Activitate creativă independentă a copiilor

Educator:

Ce flori diferite și interesante s-au dovedit a fi florile. Ce poți spune despre ei, Sveta? Ce crezi, Marat? Care dintre lucrările lui Lyubamila ți-a plăcut și de ce?

Lucrarea este analizată de copii. Profesorul rezumă un rezultat diferențiat, dar îl încheie pozitiv.

Educator:

De asemenea, cred că toate lucrările sunt originale, magice și foarte frumoase în felul lor. Chiar cred că dacă H.K Andersen ar fi în viață, ar observa și cât de sârguincios ai creat noi eroi pentru basmul lui. Acum haideți să organizăm expoziția „Basmele lui H. C. Andersen” și să punem toate lucrările voastre acolo.

Despre tot ce este în lume:

În 1930, filmul „The Rogue Song”, despre răpirea unei fete în Munții Caucaz, a fost lansat în America. Actorii Stan Laurel, Lawrence Tibbett și Oliver Hardy au interpretat escrocii locali în acest film. În mod surprinzător, acești actori seamănă foarte mult cu personajele...

Materiale de sectiune

Lecții pentru grupul mai tânăr:

Cursuri pentru grupa mijlocie.