Animația cu nisip ca mijloc de dezvoltare cuprinzătoare a copiilor preșcolari. Dezvoltare metodologică pe tema: Terapia cu nisip ca metodă de dezvoltare cuprinzătoare a unui copil

Irina Kadomtseva
Animația cu nisip ca mijloc de dezvoltare cuprinzătoare a copiilor preșcolari

« Animația cu nisip ca mijloc de dezvoltare cuprinzătoare a copiilor preșcolari»

„Cea mai bună jucărie pentru copii este o grămadă de nisip”

K. D. USHINSKY

În condițiile moderne, educația nu trebuie doar să se schimbe în concordanță cu schimbările sociale, ci și să dea impuls proceselor inovatoare. Profesorii caută constant modalități de a transforma procesul educațional din grădiniță în comunicarea interesată a copilului cu adulții și colegii în diferite tipuri de activități ale copiilor.

În acest stadiu, artistic și estetic dezvoltarea unui preșcolar este cel mai relevant, deoarece este în preşcolar vârsta, se pune bazele unei personalități creative. La urma urmei, după cum știți, „în creativitate nu există o cale corectă, nu există o cale greșită, există doar propria ta cale.” Toți copiii au un anumit potențial artistic dezvoltare Prin urmare, este necesar să se creeze condiții pentru dezvoltarea abilităților creative. Observați aceste talente din timp și încercați să le oferi copiilor posibilitatea de a le demonstra cât mai devreme posibil. Introducerea standardului educațional de stat federal a dat un impuls căutării de metode și tehnologii inovatoare în lucrul cu prescolari.

O astfel de tehnologie este animație cu nisip sau cu alte cuvinte, pictura pe nisip, arta nisipului(Arta cu nisip). Această tehnologie este în prezent implementată în mod activ de către personalul didactic al nostru preşcolar instituție educațională. Desenul cu nisip este considerat pe bună dreptate o formă de artă unică, deoarece combină atât jocul, cât și utilul activitati de dezvoltare a copilului, și momente educaționale. Animație cu nisip diferă de desenul clasic prin aceea că copiii nu au așa-numitul „Frica de cearceaful alb”, la urma urmelor "foaie" inițial "murdar": dacă nu o faci așa cum ai vrut, totul poate fi corectat cu ușurință.

Dacă luăm în considerare aspectele pedagogice și psihologice ale utilizării nisipului, este dificil să le supraevaluăm - este și un material senzorial, un joc bazat pe obiecte. miercuriși material pentru activitatea creativă vizuală, experimentare, design, cunoaștere. În același timp, se creează condiții favorabile pentru ca copiii să manifeste concentrare, curiozitate, pasiune, dar și relaxare. Rezervele mentale și emoționale sunt activate.

În noiembrie 2015, instituția noastră a achiziționat unul "Miracol- cutie cu nisip» - masa cu iluminare pentru desen cu pas. În această perioadă relativ scurtă, putem deja spune că acele forme de lucru și tehnologii pe care am început să le folosim atunci când desenăm cu nisip, într-adevăr, contribuie nu numai la aspect artistic și estetic, ci și dezvoltarea cuprinzătoare a copiilor. Într-adevăr, pe lângă dobândirea și stăpânirea abilităților de desen, nisipos creativitatea contine dezvoltare generalăși componenta psiho-emoțională.

În munca mea folosesc pictura pe nisip pentru dezvoltare Procese cognitive; dezvoltare potenţial creativ; dezvoltarea cuptorului; formarea abilităților de comunicare; dezvoltarea abilităților motorii fine; ameliorarea stresului emoțional la copiii anxioși, agresivi și hiperactivi.

Folosesc desenul cu nisip atunci când efectuez corecție sesiuni de dezvoltare și formare. De exemplu, Acest: jocuri educative (oferiți procesul de învățare a citirii, scrisului, numărării); jocuri educative (oferiți copiilor posibilitatea de a învăța despre diversitatea lumii din jurul lor); jocuri proiective (dezvolta imaginatia copilului) .

Chiar la începutul utilizării "Miracol- cutii cu nisip» Acum avem reguli pentru a juca cu nisip. Toată lumea le cunoaște și le urmează copii: aveți grijă de boabele de nisip - nu le aruncați cutii cu nisip; boabe de nisip chiar nu le place să fie puse în gură sau aruncate în alți copii; Tinerii artiști ar trebui să aibă întotdeauna mâinile și nasul curat. Avem și propriile noastre reguli pentru profesori: 1) copilului trebuie doar să i se ofere opțiuni pentru jocuri și sarcini și să nu fie obligat să urmeze un program strict; 2) structura lecției să fie adaptată la interesele copilului; 3) este necesar să se creeze spațiu pentru autoexprimare și să nu se stabilească limite și reguli rigide; 4) trebuie să punem în valoare inițiativa și opinia copilului; 5) este important să stimulezi dezvoltare situații creative cu întrebări mai degrabă decât răspunsuri gata făcute; 6) trebuie să sprijini copilul în găsirea propriilor soluții non-standard la sarcinile pe care le-ai stabilit.

Înainte de a începe cursurile cu copiii (vârsta 5-6 ani, I a petrecut: diagnosticare nivel dezvoltare creativitate prescolari(metodologie „Completează figura” (O. M. Dyachenko); diagnosticarea motricității fine și a degetelor; diagnostice dezvoltare gândire creativă, imaginație, percepție.

În munca mea folosesc următoarele metode de vopsire cu nisip: Cum: cu mâna, simetric cu ambele mâini, degete, palme, pumni, pensulă acuarelă, stive. Și tehnici de desen nisip: desen, imprimare, nivelare, greblare nisip în jur, tăierea excesului, turnare de-a lungul conturului. Tehnicile pot fi ușor combinate și combinate într-o singură compoziție.

Împărțim jocurile educaționale pe nisip în mai multe specii:

1. Jocuri menite să cunoaștem lumea din jurul nostru (prin ele ajungem să cunoaștem ce este în apropiere S.U.A: animale, insecte, păduri, câmpuri, mări, insule, oraș, transport etc.).

2. Jocuri de geografie (noi modelăm cutie cu nisip zone climatice diferite).

3. Jocuri istorice și jocuri de excursie în jurul orașului natal.

4. Jocuri proiective în nisip.

5. Jocuri pentru a cunoaște folclorul (basme, desene animate).

Astfel de jocuri contribuie la succes dezvoltare abilități intelectuale, sensibilitate tactil-kinestezică, motricitate fină. Spunându-și povestea, copilul învață să formuleze gânduri, dezvoltarea vorbirii, găsește soluții constructive; amintindu-și intriga unui desen animat/basm – dezvoltă memoria. Jucându-se cu prietenii, copilul învață să interacționeze, devine sociabil și încrezător în sine. Copiii dau dovadă de încredere și curiozitate când se joacă pe nisip. Cutie cu nisipîi atrage mult mai mult decât o foaie goală de hârtie. Suprafața neatinsă a nisipului încurajează copilul la creativitate liberă și neconvențională. În plus, utilizarea sincronizată a mâinilor este foarte utilă pentru dezvoltare 2 tipuri principale percepţie: intelectual-logic și holistic emoțional. De asemenea, este de remarcat faptul că atunci când desenează cu nisip, copiii care sunt nesiguri și au o stimă de sine scăzută nu se tem să facă greșeli. Desenul cu nisip este foarte util și pentru copiii hiperactivi. În timp ce studia Cu acest tip de creativitate, copilul se liniștește. În curs se dezvoltă sfera emoțional-volițională, apare dezvoltare abilități de autoreglare.

Pentru a lucra cu mai mult succes la această tehnică de desen, orele sunt ținute individual sau în subgrupe mici. (5 – 7 persoane). Pentru a crea cele mai interesante și creative desene, preliminar Loc de munca: observație, conversație, excursii, proiecte, experimente, examinare (cogniție, citire ficțiune. Pe parcursul muncii, copiii învață să negocieze între ei, să-și descrie munca, să compună povești și basme pe baza acestora). (comunicare și socializare). DirectÎnainte de a picta cu nisip, fac exerciții pentru degete cu copiii mei. Conținutul gimnasticii cu degetele corespunde adesea cu tema lecției. În același timp, folosesc următoarea structură de jocuri și activități de joc în cutie cu nisip: parte introductivă - ritual de salut; introducere în jocuri miercuri, situație, sarcină de joc; partea principală este exercițiile, jocurile (desenul cu nisip, cunoașterea personajelor, construirea de castele, situații de joc); partea finală - reflecție, rezumarea jocului, ritualul de rămas bun (terminarea lucrării în cutie cu nisip, copiii își demontează clădirile, pun deoparte jucăriile, nivelează nisip).

Vorbind despre eficacitate, se poate observa ca urmare a:

1. După un an de cursuri (pe baza rezultatelor diagnosticului) activitatea și independența în desen a crescut semnificativ; Copiii au acum capacitatea de a găsi noi moduri de a-și reprezenta și de a-și transmite sentimentele în lucrările lor; nivelul de anxietate a scăzut; nivelul de dezvoltare al motricității fine a crescut.

2. Au existat schimbări calitative în dezvoltarea vorbirii coerente(copiii au început să pronunțe cuvintele mai clar, în vorbirea lor apăreau propoziții compuse și complexe). Prin stimularea independenței și creativității copiilor în activități vizuale folosind tehnica picturii cu nisip, vocabularul acestora a fost îmbogățit.

3. Repertoriul copiilor privind comportamentul de rol și funcțiile comunicative ale vorbirii s-a extins (copiii pot planifica împreună jocul viitor, pot distribui acțiuni de joc, pot evalua ceea ce au auzit, pot trage o concluzie și își pot explica decizia).

4. Nisip desenul a contribuit dezvoltare aptitudini grafomotorii.

5. Copiii au învățat să transmită forma, structura unui obiect și părțile sale, proporțiile corecte ale părților, folosind diferite nuanțe de lumină și umbră;

6. Copiii au învățat să creeze nisip picturile ținând cont de ritm și simetrie, au dezvoltat abilități de compoziție atunci când înfățișează grupuri de obiecte sau un complot (rezultatul lucrării a fost crearea unui film de animație folosind tehnica animație cu nisip).

Masa de lumină pentru vopsirea cu nisip poate fi înlocuită cu rame foto obișnuite (cu suprafata de sticla) Format A4 sau tavi din plastic.

BIBLIOGRAFIE:

1. M. Seitz „Noi scriem și desenăm în nisip. Blat de masă cutie cu nisip» , M. INT, 2010

2. O. N. Nikitina " Nisip desenul în practica psihologică și pedagogică”, Sankt Petersburg 2013

3. N.V. Kuzub, E.I. Osipuk „În vizită zână de nisip. Organizarea pedagogiei cutii cu nisipși jocuri cu nisip pentru copii vârsta preșcolară" SPb.: "Vorbire", M.: "Sferă", 2011

4. T. D. Zinkevici-Evstigneeva „Atelier pe terapia cu nisip» , St.Petersburg "Vorbire", 2006

5. N. A. Sachkovich „Tehnologia jocului nisip. Jocuri pe pod", St.Petersburg: "Vorbire", 2008

6. T. D. Zinkevich-Evstigneeva, T. M. Grabenko „Minuni pe nisip”. Atelier pe terapia cu nisip. M.: "Vorbire", 2005

profesor MBDOU „Grădinița nr. 3”

Kadomtseva I.V.

(regiunea Leningrad, Sosnovy Bor)

Animația cu nisip ca mijloc de dezvoltare cuprinzătoare a unui preșcolar.

Desenul cu nisip și animația cu nisip sunt denumirile aceleiași activități, care a devenit populară în ultima perioadă.

Există un număr mare de moduri și tehnici neobișnuite de desen, dar pictura cu nisip este fascinantă. Nisipul este un material misterios care atrage oamenii spre sine. Fluibilitatea sa atrage atât copiii, cât și adulții; fascinează prin flexibilitatea și capacitatea sa de a lua orice formă: uscată, ușoară și evazivă sau umedă, densă și plastică.

Să ne amintim de clepsidra, deși a fost creată pentru a număra timpul, dar cât de greu este să-ți iei ochii de la boabele de nisip care cad. Fiecare dintre noi are propriile amintiri pozitive din copilărie asociate cu jocul în nisip - mare, râu sau ceea ce este turnat în cutiile cu nisip din apropierea casei. Cu toate acestea, nisipul nu este atât de simplu. Jocurile aparent simple pot fi foarte benefice pentru sănătatea mintală și dezvoltarea copiilor. La o anumită vârstă, copiii încep să fie atrași de el: vor să atingă nisipul, să se joace cu jucăriile, să-l scoată cu o spatulă, să sape o groapă.

1 Desen în nisip accesibil copiilor de toate vârstele. Copiii pot crea desene simple desenând cu degetele pe un strat uniform distribuit. Pentru a schimba desenul, nu aveți nevoie de o radieră sau de o foaie nouă, treceți-vă degetul pe nisip. Această activitate va dezvolta abilitățile motorii în același mod ca și pictura cu degetele și va crea mult mai puțină mizerie. Copiii mici se distrează de minune desenând cu nisip. Nisipul este foarte bun pentru dezvoltarea abilităților motorii fine. Și, în plus, copilul învață să distingă textura diferitelor substanțe. La urma urmei, pentru desen puteți folosi nu numai nisip uscat, ci și umed - poate fi uns pe sticlă.

Desenul are cel mai benefic efect asupra dezvoltării copiilor mai mari. Profesorii și psihologii copiilor notează că performanța școlară a acelor copii care încep pictura cu nisip se îmbunătățește semnificativ. Acest tip de creativitate stimulează dezvoltarea accelerată a gândirii și a vorbirii copilului.

Copiii care desenează sunt mult mai rezistenți la stres, deoarece... nisipul ajută copilul să scape de emoțiile negative, să se relaxeze și să elibereze tensiunea nervoasă. Astfel de copii sunt mult mai puțin nervoși, mai puțin sensibili și agresivi. Este foarte benefic să practici terapia cu nisip cu copii instabili emoțional.

Care sunt beneficiile desenului cu nisip pentru copii?

Este foarte util pentru copii să „comunicați” cu nisipul și orice materiale în vrac. Jocul cu nisipul nu este doar divertisment pentru un copil, ci este dezvoltarea senzațiilor tactile, motricitatea fină a mâinilor, vorbirea, gândirea imaginativă și spațială și potențialul creativ al copilului.

Una dintre metodele de psihoterapie analitică – terapia cu nisip – vă permite să dezvoltați imaginația copilului, să normalizați starea psiho-emoțională și să activați funcțiile adaptative la orice vârstă. Terapeuții prin artă, formatorii de afaceri și profesorii de educație specială folosesc terapia cu nisip în instituțiile de învățământ preșcolar. Pentru a rezolva fiecare problemă specifică, se folosesc diverse tehnici de terapie cu nisip.

Tratarea nisipului este una dintre domenii artă-terapie.

„Părintele” jocurilor cu nisip sau al jocurilor cu nisip este în mod tradițional considerat a fi K. Jung și adepții săi. C. Jung a dezvoltat tehnica imaginației active, care este considerată o bază teoretică. Apariția Jocul de nisip a început în anii 1920 odată cu dezvoltarea „testului mondial” de către Charlotte Bühler, care a fost folosit cu succes ca instrument de diagnostic în psihiatria infantilă.

În 1930, a apărut o nouă tehnică, care a fost implementată de Margaret Lowenfeld, care a fondat Institutul din Londra, și ea a fost cea care a plasat prima dată figurile de jucărie într-o substanță. Această tehnică a fost împrumutată de la „testul mondial.” Secțiile lui Margaret au creat compoziții întregi la scară largă în cutia de nisip și le-au numit „My lume" Datorită acestui fapt, a apărut o nouă metodă, numită „tehnica lumii”. Această metodă a fost continuată în anii 50 de adepta lui C. Jung, Dora Kalff, combinând „tehnologia mondială” și direcția jungiană, creând astfel terapia cu nisip.

Descoperirea Dorei Kalff a fost acel nisip Poze creat de copii poate deveni o reflectare a gândurilor și experiențelor lor. Aplicarea acestui lucru util Tehnica a fost testată nu numai pe pacienți tineri, ci și pe oameni maturi.

Jocul de nisip folosește atât mijloace non-verbale (atunci când creează un complot) cât și verbale ( poveste despre pictura terminată sau inventarea unui basm care dezvăluie esența creației). Această metodă este utilizată pe scară largă artă terapeuți, specialiști în terapie Gelstatt, psihoterapeuți de familie și copii, educatori și logoped V dhow.

Caracteristicile metodei

Metoda este potrivită pentru toate categoriile de vârstă. De îndată ce o persoană își scufundă palmele în material, imaginația sa începe să picteze imagini colorate ale unei plaje aurii, albastrul strălucitor al mării și fulgii albi de nori care plutesc încet pe cer. Așa cum nisipul permite trecerea apei, el absoarbe și energia negativă. Cele mai mici granule de nisip, legate între ele doar într-un anumit fel, vă permit să vă creați propria lucrare. Ele simbolizează viața în care o persoană, prin aranjarea evenimentelor și gândurilor într-un anumit mod, obține rezultatele dorite.

Un efect complex asupra psihicului uman este obținut prin stimularea tactilă a terminațiilor nervoase foarte sensibile ale palmelor și mâinilor. Apare o stare de meditație și tensiunea nervoasă este atenuată. Pe baza imaginilor și simbolurilor rezultate din desen se pot trage concluzii despre specificul problemelor personale și se pot identifica nevoile umane. Studiind ceea ce este surprins, vedem o imagine tridimensională a lumii interioare, probleme inconștiente și conflicte.

Scopul terapiei este de a dezvolta autoacceptarea la copil, de a-l învăța să aibă încredere și să se iubească pe sine.

Obiectivele terapiei:

• promovarea unei atitudini pozitive față de viață și față de sine;
• promovarea responsabilităţii pentru acţiunile cuiva;
• antrenarea capacității de a avea încredere în tine și de a exercita autocontrol asupra acțiunilor tale;
• tratarea anxietății excesive la planificarea acțiunilor și depășirea obstacolelor;
• dezvoltarea încrederii în sine.

Principiile metodei

Terapia cu nisip se bazează pe crearea unor figuri sau imagini pe un plan. Inițial, trebuie să efectuați testarea cerându-vă să vă creați propria imagine și să o descrieți în cuvinte. Publicul copiilor vede acest lucru ca pe un joc, care este de fapt un instrument puternic de diagnostic și o tehnică de corecție. Puteți exersa în timp ce ascultați muzică sau ascultați un basm, în funcție de scopul procedurii specifice.

Metoda este utilizată ca metodă independentă sau ca parte integrantă a următoarelor zone de tratament:

• terapie prin artă cu nisip;
• psihologie;
• terapie logopedică;
• dezvoltarea vorbirii, scrisului, numărării, memoriei și atenției;
• terapie care vizează dezvoltarea conștiinței de sine și a respectului de sine;
• identificarea gândurilor negative și învățarea să le faceți față;
• influenta asupra mai multor membri ai familiei in vederea corectarii tulburarilor de comportament;
• psihanaliza copilului.

Capacitatea metodei

Terapia cu nisip la grădiniță vă va permite să vă pregătiți primul prânz și să vă construiți prima casă. Fiind o reflectare a lumii interioare, terapia cu nisip oferă următoarele:

1. Creează un mediu natural, confortabil pentru creativitatea copilului, care îi stimulează activitatea creatoare.
2. Reînvie imaginile abstracte, face mai ușor de înțeles adăugarea de litere în cuvinte, numere în operații matematice.
3. Oferă copiilor posibilitatea de a „trăi” situația împreună cu eroii din basme.
4. Oferă o tranziție de la realitate la un basm, face posibilă verificarea corectitudinii alegerii soluției într-o situație dată.

Copiii cu tulburări de vorbire au tulburări emoționale complexe, care se reflectă în inconsecvența reacțiilor emoționale la o situație specifică. Acest lucru complică contactul cu semenii și duce la hiperactivitate sau inhibiție. Acest lucru dă naștere nevoii de a include o mare varietate de metode în lucrul cu copiii. S-a dovedit că terapia cu nisip vă permite să vă dezvoltați abilitățile de comunicare, vă învață să vă exprimați și să vă înțelegeți pe voi înșivă și sentimentele voastre.

Indicații pentru terapie

Există următoarele indicații pentru terapia cu nisip:

• se confruntă cu o criză de vârstă;
• incapacitatea de a exprima în cuvinte experiențele tale;
• prezența traumei psihologice;
• incapacitatea de a lua decizii în mod independent;
• dezvoltarea psiho-vorbirii întârziată;
• inhibiție emoțională, „zgârcenie”;
• psihoterapie pentru diverse dependențe;
• reducerea tensiunii;
• dezvoltarea tuturor tipurilor de sensibilitate;
• normalizarea tonusului muscular;
• lărgirea orizontului cuiva;
• anxietate crescută, labilitate emoțională.

Relevanţă jocul de nisip este foarte mare în zilele noastre. Prin tactil Simte Nu numai că se dezvoltă vorbirea și cunoașterea, dar copiii scapă și de agresivitatea nemotivată, iar profesorul începe să-și înțeleagă mai bine elevii.

Psihoterapieîmprăștiate cu nisip grădinițe iar școlile nu peste tot, dar în curând această tehnică va fi obligatorie pentru toată lumea educationalinstituţiilor Cu furnizarea echipament special. Este important să folosiți această metodă în lucrul cu copiii cu Caracteristici, având onr,zpr,încălcări viziune, paralizie cerebrală, persoane cu dizabilități. Este suficient doar să le oferi unor astfel de copii instrucțiunile de a construi și ei vor începe deja să creeze universuri întregi.

Contraindicații

• deficit de atenție, hiperactivitate;
• Crize de epilepsie;
• boli psihiatrice;
• anxietate crescută;
• nevroza obsesiv-compulsivă;
• reacții alergice la praf;
• boli pulmonare;
• boli ale pielii și leziuni ale mâinilor.

Psihoterapeuții folosesc metoda cu copiii care suferă de tulburare de hiperactivitate cu deficit de atenție.

Echipament pentru cursuri

Următoarele dispozitive sunt utilizate pentru jocul terapeutic:

• o cutie impermeabilă, ai cărei pereți sunt vopsiți în albastru, iar fundul este albastru;
• cutie de nisip specială care își schimbă culoarea - tabletă;
• nisip curat, care trebuie umezit în timpul anumitor jocuri;
• un set de figuri care simbolizează clădiri, oameni, animale, mașini;
• obiecte simbolice care vor reprezenta dorințe făcute, cufere de comori, comori;
• eroi de basm - bine și rău;
• obiecte religioase și suveniruri;
• obiecte naturale - scoici, crenguțe, conuri;
• treburi casnice;
• șuruburi, șuruburi;
• litere și cifre din plastic, forme geometrice.

După testare, jocurile educaționale pentru preșcolari încep în funcție de nevoile acestora, vârsta, tulburările identificate și tulburările cognitive.

În viitor, puteți include activități interactive, de dezvoltare și abia apoi - jocuri și exerciții proiective.

Cerințe pentru un profesor

Începând jocul, mâinile mici intră în contact cu un univers unic. Este necesar să creați un mediu prietenos, de încredere, să luați în considerare toate nuanțele vocii, timbrul acesteia și să respectați următorii parametri importanți:

Terapia cu nisip pentru copiii preșcolari dezvoltă abilitățile motorii fine ale mâinii, stimulează circulația sângelui în creier, accelerează procesele mentale și normalizează reacțiile psihologice. Este necesar să se conecteze tehnicile de terapie prin culoare la acest proces, deoarece acestea sunt semnale puternice pentru dezvoltarea personalității.

Tehnici de joc

Ce este necesar pentru terapia cu nisip acasă

Dacă părinții vor să organizeze un joc de nisip Case, atunci pentru aceasta vor avea nevoie de:

• palet;
• nisip;
• figurine in miniatura;
• Pietricele, plante etc. pentru a crea un anumit peisaj.

În funcție de obiective, terapia cu nisip se poate desfășura sub formă de jocuri care vizează:

• dezvoltarea fonemicii;
• corectarea pronunției sunetului;
• formarea de alfabetizare;
• jocuri educative;
• terapia cu nisip de familie;
• jocuri de proiectie.

Lecția include următorul plan:

1. Facem cunoștință copilului cu nisip, explicăm că partea albastră simbolizează cerul, că poți crea orice tip de teren: munți, deșerturi, iar prin răspândirea nisipului - marea albastră.
2. Vă oferim posibilitatea de a ține în mâini o colecție de forme geometrice, animale și articole de uz casnic.
3. Siluetele pe care le alege bebelușul simbolizează starea lui de astăzi. Cel mai important este să-l cereți să vă spună ce părere are despre figurile selectate.
4. Observăm cu atenție copilul: cum intră în situație, cu cine se identifică.
5. Învățăm copilul să fie atent cu materialele.
6. Formulăm subiectul la începutul terapiei cu nisip, desfășurăm orele conform planului, iar după finalizarea acestuia este important să tragem o concluzie despre munca depusă, să punem toate obiectele și jucăriile folosite la locul lor și să curățăm după tu.

Jocuri pentru dezvoltarea atenției auditive și a memoriei

• Jocuri care vizează creșterea vocabularului și construirea de fraze detaliate.

Până la vârsta de trei ani, o persoană poate pronunța corect cuvintele de bază. Unii copii vorbesc neclar, schimbă silabe și litere în cuvinte și pun accent incorect. Dacă nu este atent la problemele de vorbire, până la vârsta de 5 ani își dă seama că vorbește incorect și începe să se simtă jenat de asta și se retrage în sine. Puteți aranja jocuri de vorbire pe nisip. Pentru a face acest lucru, copiii desenează litere, învață să formeze silabe și să le pronunțe cu voce tare sau liniștită, în cântare, în șoaptă.

După ce am plasat diferite figuri într-un recipient, îl învățăm pe copil să numească animalele, să scrie - cu ce literă începe numele și ce sunete scot aceste animale. Puteți juca tic-tac-toe.

• Jocuri educative geografice pe nisip.

După jocuri simple cu construirea de case, râuri, mări și bărci, începem să dezvoltăm gândirea spațială. Pentru cursuri este potrivită o hartă a lumii sau a continentelor realizată independent sub forma unui puzzle. Pentru a face acest lucru, trebuie să cumpărați două hărți geografice identice din magazin și să împărțiți una în 4-6 fragmente. Îi dăm copilului un eșantion de carte și ne oferim să alcătuiască un puzzle. Treptat începem să împăturim continentele și oceanele. Apoi complicăm jocul făcând o „mare” în partea de jos a cutiei cu nisip, împrăștiind nisipul. În timpul jocului, pronunțăm numele țărilor, capitalele acestora și aflăm cine locuiește acolo. De exemplu, în Franța capitala este Paris, iar francezii locuiesc acolo.

Pentru fiecare țară selectăm vegetație și animale caracteristice, plasând palmieri, elefanți și crocodili în cutia cu nisip. Vă explicăm ce este un climat tropical și de ce mesteacănii nu cresc acolo. Puteți călători la Polul Nord făcând mai întâi o rezervă de sare, spumă de polistiren sau vată pentru zăpadă.

• Jocuri fantastice cu transformatoare pe nisip.

Imităm viața altor planete, peisajul lunar, Războiul Stelelor, care va fi deosebit de interesant pentru băieți, îi va ajuta să-și realizeze dorința de a fi super-erou, îi va învăța să lupte și să învingă.

În funcție de vârsta copiilor, pe lângă jocurile geografice și fantasy, există următoarele tipuri de jocuri educative:

• istoric;
• găsiți perechi logice;
• învață să elimini lucrurile inutile;
• faceți un tur al orașului;
• numărați obiectele, construiți serii logice;
• învață să navighezi: ce este - deasupra, dedesubt, dreapta, stânga.

Jocuri proiective

Particularitatea identificată de S. Freud de a-și atribui sentimentele și dorințele unor obiecte externe este de mare ajutor în lucrul cu copiii. Copilului i se cere să facă următoarele:

• descrie imaginile existente în nisip și înzestrează-le cu unele calități;
• creați un singur întreg din părți disparate ascunse în nisip;
• veniți cu o poveste sau un basm cu personaje și obiecte din figurile existente în nisip;
• desenați un animal inexistent și altele.

Trebuie amintit că tehnicile proiective nu pot fi interpretate fără ambiguitate; ele sunt determinate social și situațional și au ca scop studierea personalității copilului în ansamblu. Având în vedere că aceste tehnici nu sunt suficient de standardizate, ele sunt folosite pentru diagnostic și tratament de către psihoterapeuți.

Terapia cu nisip include o mare varietate de jocuri și activități individuale și de grup. Plăcile iluminate sau nisipul de diferite culori sunt utilizate în mod activ. Acest lucru îl va ajuta pe copil să-și exprime starea emoțională existentă.

O serie de jocuri si exercitii cu nisip din cărți T. Zinkevich - Evstigneeva „Miracole pe nisip” contribuie la dezvoltarea sensibilității tactil-kinestezice, a abilităților motorii fine, a imaginației creative și ajută la înțelegerea lumii exterioare și interioare.

Iată câteva jocuri:

• Amprente de mână. Cu ajutorul acestuia exerciții Bebelușul învață să evalueze senzațiile. Profesorul sau părintele arată elevului o amprentă a palmei sale
• pe nisip, pacientul repetă la fel. Mâna este apăsată și scufundată în tigaie.

În primul rând, prezentatorul își descrie sentimentele. El își spune povestea despre nisip, ce fel de material este, moale sau aspru, cum simte particulele mici cu pielea. Urmează apoi povestea copilului despre nisip.

• Ploaie sau cascadă. Acest joc este o modalitate bună de a ameliora tensiunea musculară și agresivitatea. Profesorul sau prezentatorul spune că a început cascada. Micuța toarnă nisip pe dosul mâinii adultului, iar apoi efectuează exercițiul pentru copil.

• Crearea de modele. Desenați diverse modele pe nisip folosind degete, pumni și perii, apoi spuneți ce vede copilul când se uită la ele. Acestea pot fi flori, animale, ramuri etc. Acest exercițiu are un efect pozitiv asupra psiho-emoțional starea copiilor.
• V-aţi ascunselea. Jocul ajută la clarificarea problemelor psihologice ale secției și ajută la scăparea de ele. Preșcolarului i se oferă la alegere mai multe obiecte, pe care trebuie să le îngroape în nisip, apoi să dezgroape și să povestească despre toate obiectele ascunse.
• Jucând intriga. Psihologul invită pacientul să-și creeze propria lume folosind o selecție de figuri în miniatură. Dacă ţintă terapia cu nisip - scăpând de agresiune, atunci micuța va alege personaje negative și va provoca război și distrugere, eliberând astfel tensiunea și calmându-și furia.

Sfatul psihologului pentru părinți: cum să descifrați semnele

De la specialistul în jocul de nisip, Ulyana Naumova, puteți auzi următoarele:

• Copilul poate face orice clădiri și în modul în care dorește, respectând trei reguli principale: nu turnați nisip în afara paletului, nu distrugeți clădirile altor copii dacă se joacă în grup.
• Părinții trebuie să monitorizeze ceea ce construiește copilul lor. De exemplu, dacă își construiește o casă ai cărei pereți sunt foarte groși, înseamnă că are o dorință de securitate, de care poate să-i lipsească, și vrea să-și întărească limitele interne pentru ca toată lumea să le observe și să nu le treacă.
• Puterea este un simbol al faptului că nu are granițe, motiv pentru care nu există confort.

• Apariția lumânărilor sau a unui foc indică lipsa de căldură și îngrijire a copilului. Prezența haosului în spațiul de joacă al copilului arată ce fel de tulburare este în interiorul pacientului sau prefigurează începutul imediat al schimbării.
• De asemenea, este important să observați jocul micuțului și să-i puneți întrebări: de ce a apărut această compoziție specială, ce semnificație au toate aceste structuri pentru el. Odată cu construirea zilnică a păcii, comportamentul bebelușului se îmbunătățește, somnul devine mai puternic, anxietatea și tensiunea dispar.”

Concluzie

Desenul cu nisip va ajuta copilul să se relaxeze; are un efect fascinant asupra spectatorilor și artiștilor. Terapia cu nisip poate fi efectuată cu muzică și vă permite să rezolvați multe probleme de diagnostic, tratament și dezvoltare a abilităților cognitive. În acest caz, aproape toate tipurile de organe de analiză sunt implicate în proces:

• viziune;
• auz;
• sensibilitate tactilă;
• perceptie senzoriala.

Terapia cu nisip pentru copiii preșcolari vă permite să dezvoltați vorbirea, abilitățile motorii, auzul, sociabilitatea, creativitatea, abilitățile creative. În plus, ameliorează stresul, elimină temerile, ajută la exprimarea conflictelor și experiențelor interne și crește stima de sine. Terapia cu nisip promovează formarea stimei de sine la un individ mic și îl învață să se înțeleagă pe sine.

Vezi eternitatea într-o clipă,

O lume imensă într-un grăunte de nisip,

Într-o singură mână există infinit,

Și cerul este în cupa unei flori.

William Blake

În prezent, s-au produs schimbări fundamentale în viața socială și economică a statului nostru, a sosit era nanotehnologiei și a informațiilor, societatea are nevoie de indivizi proactivi, capabili să gândească în afara cutiei, să fie pregătiți pentru activitate creativă și care pot crea creații. produsele activităţii lor. Din punct de vedere psihologic, copilăria preșcolară este o perioadă favorabilă dezvoltării abilităților creative deoarece la această vârstă copiii sunt extrem de curioși, au o mare dorință de a afla despre lumea din jurul lor.

S-a dovedit științific că un copil dobândește foarte devreme capacitatea de a percepe nu numai forma și dimensiunea, structura obiectelor, ci și frumusețea realității înconjurătoare. În acest sens, educația gustului artistic al preșcolarilor, formarea abilităților lor creative și simțul frumuseții sunt de o importanță deosebită. Desenul pe mesele de nisip poate satisface nevoia copilului de auto-realizare creativă, poate ameliora stresul psiho-emoțional și poate îmbunătăți sănătatea.

Nisipul acționează ca un material vizual într-o imagine tridimensională. Imaginile sunt voluminoase. Acompaniamentul luminii creează umbre bizare. Nisipul, ca material natural în vrac, este bun și ca material vizual. Jucându-se cu nisipul încă de la o vârstă fragedă, copiii manifestă un interes puternic față de el și explorează modalități de a interacționa cu el cu mare curiozitate. Amintiți-vă cu ce plăcere în copilărie am urmărit cum curgea apa prin nisip, cum suprafața neatinsă a nisipului ne încuraja să interacționăm cu ea, ne provoca creativitatea non-standard. Luând în considerare această caracteristică și dragostea copiilor pentru nisip, o nouă direcție creativă se dezvoltă pe scară largă - pictura pe nisip. Acest tip de creativitate a devenit accesibil preșcolarilor datorită noilor echipamente moderne. Multe grădinițe au achiziționat deja acest echipament și îl folosesc cu succes. Copiilor le place să se joace cu ei. Acest tip de activitate ajută cu adevărat la implementarea unor sarcini educaționale de dezvoltare, de păstrare a sănătății.

Eu, Deryugina Marina Gennadievna, profesor de arte vizuale la MKDOU Nr. 9, aș dori să vă prezint activitățile mele inovatoare - organizarea unui atelier de pictură pe nisip pentru copii supradotați.

Terapia prin artă - o direcție în care doar psihologii educaționali cu pregătire specială își pot permite să se angajeze. Fondatorul terapiei prin artă este Carl Gustav Jung. A folosit figurine, apă și alte obiecte în terapia cu nisip ca mijloc de sublimare a problemelor psihologice ale copiilor și adulților.

Acest tip de creativitate cu nisip merită și el atenție, cum ar fi realizarea de tablouri de plajă. Desenând pe cele mai frumoase plaje din lume. Unul dintre celebrii fondatori ai picturii pe plajă este sculptorul Jamie Yurdley, care a început să deseneze pe nisipul de lângă malul mării încă din copilărie. A făcut schițe, a calculat timpul de maree și și-a creat picturile într-o perioadă scurtă de timp. Acum acestea sunt proiecte comerciale pentru protejarea naturii. Frumusețea acestor picturi este că privitorii au doar câteva ore pentru a admira creațiile din nisip. Ei sunt inevitabil spălați de val.

Următoarea direcție este animație cu nisip. Arta picturii pe nisip are multe denumiri diferite: picturi pe nisip, desene pe nisip, artă pe nisip, spectacol pe nisip, animație pe nisip.

Desenul cu nisip este, în primul rând, o formă de artă autosuficientă și foarte eficientă, al cărei strămoș este considerată pe bună dreptate animația cu nisip. A apărut în anii 70, când animatoarea americană Caroline Leaf și-a creat filmul de animație cu nisip: „The Owl Who Wanted to Get Married”, unde filmul a fost creat sub cameră folosind ulei pe sticlă. După cum s-ar spune acum online, experiența ei a fost adoptată ulterior de alți animatori, dintre care unul a fost Ferenc Koro. A creat filmul fără montaj dintr-o singură mișcare. Succes! Experiența sa a pus bazele unei noi arte - arta picturii pe nisip. Spectacol de nisip – spectacol live al artistului. Secretul recunoașterii acestui tip de artă este că vedem nu numai produsul finit al creativității, dar avem posibilitatea de a observa procesul de creație, în timp ce acompaniamentul muzical nu face decât să sporească impresiile. Nisipul acționează ca un material vizual într-o imagine tridimensională. Imaginile sunt voluminoase. Acompaniamentul luminii creează umbre bizare. Dinamica schimbării imaginilor deține interesul privitorului și al interpretului însuși.

Copiii supradotați învață în atelierul de pictură cu nisip din grădina noastră. Într-un moment în care toată lumea vorbește despre educație incluzivă, nu ar fi o idee rea să ne amintim despre copiii care, în cadrul educației preșcolare, nu pot primi întotdeauna sprijin calificat de la un profesor. Prin urmare, există toate motivele pentru a oferi copiilor talentați posibilitatea de a se exprima, folosind toate cele mai bune realizări ale educației preșcolare și echipamente moderne. De ce să nu faci asta cu copiii tăi. Frumos, fascinant, interesant, sigur!

Am conturat scopuri și obiective, pentru implementarea cărora am stabilit următoarele etape de lucru:

1. Spune-le copiilor ce și cum să facă pe masa de nisip. Introduceți echipamente și reguli de siguranță.

2. Introduceți videoclipuri cu spectacole pe nisip pentru a extinde înțelegerea posibilităților creative. Recunoașteți imagini și intrigă familiare pe care copiii le pot descrie cu ușurință în desenul obișnuit.

3. Identificați tipuri de desen.

4. Identificarea tehnicilor de bază de desen.

5. Dezvoltați capacitatea de a crea imagini simple și un complot static.

6. Dezvoltați capacitatea de a crea o imagine complexă și un complot dinamic.

7. Demonstrați povestea artistică colegilor și părinților.

Există două tipuri principale de desen și tehnici de bază:

Tipuri: desen întuneric pe lumină și desen lumină pe întuneric.

Tehnici: tehnici similare cu desenul clasic și tehnicile de desen cu nisip ( tehnici de curățare, crearea liniilor, strângerea unui punct, crearea unei forme rotunde prin turnare, desen cu pumnul etc.). Antrenament direct în trasarea liniilor, punctelor, buclelor; utilizarea formelor geometrice; adăugarea de nisip pentru saturarea culorii; realizarea de desene pe baza formelor geometrice: cerc, oval, pătrat, dreptunghi, triunghi; desen parcelar conform temelor și designului propus.

În timp ce interacționați cu nisipul, oferiți copiilor următoarele exerciții:

– glisați palmele de-a lungul suprafeței nisipului, efectuând mișcări în zig-zag și circulare (ca o mașină, ca un șarpe etc.);

– efectuați diverse mișcări cu palma (marginea);

– plimbați-vă palmele de-a lungul traseului asfaltat, lăsând amprentele mâinilor pe el;

– creați urme cu amprentele palmelor, pumnilor, gălbenelelor, vârfurilor degetelor;

– creați cu degetele, marginile palmelor, pumnii, desenați tot felul de modele și forme (cărări, garduri, poteci, munți, pâraie, râuri);

– folosiți obiecte suplimentare pentru a înfățișa obiecte și fenomene (cădere de stele – minge țepoasă de cauciuc, pistă, autobuz, casă etc. – cărămizi, detalii subțiri – cu o pensulă etc.);

– nivelați nisipul cu palmele;

– se pisează, se „sare”, se stropește în șuvoi pe masă, pe degete, pe palmă etc.;

- desenează cu ambele mâini deodată.

Utilizarea sincronizată a mâinilor este foarte utilă pentru dezvoltarea a 2 tipuri principale de percepție: intelectual-logică și holistică emoțională.

Mana dreapta este responsabil de dezvoltarea activității, raționalității, gândirii și abilităților analitice, inteligenței, concentrării, stimulează dezvoltarea operațiilor logice, analitice, raționalității, consistenței, obiectivității.

Mâna stângă se dezvoltă în copil percepția, sentimentele, intuiția, emoționalitatea, visarea cu ochii deschiși, gândirea imaginativă. Nu este un secret pentru nimeni că un astfel de desen este util pentru dezvoltarea abilităților de scris. Contactul cu nisipul afectează dezvoltarea abilităților motorii fine ale mâinilor, ceea ce afectează și calitatea vorbirii copilului.

Concluzionăm: desenul cu nisip are un efect benefic asupra pregătirii viitoare pentru școală (dezvoltarea abilităților grafomotrice și a activității de vorbire etc.), dezvăluie abilități creative, creează o situație de succes, deoarece tot ceea ce nu a funcționat poate fi ușor corectat cu un miscarea mainii! Voi spune simplu: pictura cu nisip este recomandată tuturor vârstelor fără excepție – copii și adulți – ca tehnică meditativă, relaxantă, care îmbunătățește sănătatea, și ca activitate creativă.

Un copil mic, odată ajuns pe plajă, începe imediat să se joace cu entuziasm cu nisipul. Și adulților le place să construiască castele de nisip. Și acest lucru nu este surprinzător. Potrivit psihologilor, jocul cu nisip are un efect benefic asupra psihicului nostru, ameliorează emoțiile negative, anxietatea și uneori chiar ajută la rezolvarea problemelor.

Copiii cărora le place să se joace în cutia cu nisip, să construiască castele și să picteze cu nisip cresc încrezători în sine și mai des obțin succes. În plus, activitățile comune cu nisip ajută părinții să studieze caracteristicile comportamentului și dezvoltării copilului.

Esența metodei

Cutia de nisip este un instrument bun de diagnosticare care ajută la depășirea eficientă a unei varietăți de probleme personale și la ameliorarea tensiunii interne. Terapia cu nisip vă ajută să vă eliberați și să vă înțelegeți adevăratul sine, vă ajută să vă restabiliți integritatea mentală.

Copilul de multe ori nu știe să-și exprime grijile și temerile în cuvinte. Terapia cu nisip pentru copii ajută la acest lucru Copilul joacă o situație care îl îngrijorează cu ajutorul personajelor de jucărie, creează o imagine a propriei sale lumi din nisip, eliberându-se astfel de tensiune.

Jucându-se în nisip cu diverse figuri, un copil are posibilitatea de a schimba o situație sau stare incomodă într-un mod ludic, dobândind astfel experiență în rezolvarea independentă a problemelor, atât interne, cât și externe. Bebelusul transfera in realitate experienta acumulata.

În plus, nu se poate să nu remarcă proprietățile unice ale nisipului, care este capabil să „împământeze” emoțiile negative, aducând armonie condiției umane.

Poveste scurta

Tehnica terapiei cu nisip a început să fie folosită la sfârșitul anului 1920 de către psihoterapeuții Anna Freud, Erik Erikson și alții. V. Jung a dezvoltat tehnica imaginației active, care este considerată fundamentul teoretic al terapiei.

În 1930, Margaret Lowenfeld a inventat tehnica de consolidare a păcii, care a fost folosită pentru a lucra cu copiii bolnavi și temperamentali.

După ce a studiat metoda „Worldbuilding”, Dora Kalf a dezvoltat „Sand Therapy” jungiană, care a fost folosită atât cu copiii, cât și cu adulții. Folosește o tavă plină cu nisip și multe obiecte mici. Programul de Terapie cu Nisip completează alte tipuri de psihoterapie.

Este foarte relevant în lumea modernă. Ne îndepărtăm din ce în ce mai mult de natură, uitând începutul nostru natural. Exercițiile cu nisip vă ajută să reveniți la sentimentele și senzațiile primitive.

Goluri

De ce este nevoie de terapia cu nisip? Exercițiile cu nisip ajută la determinarea trăsăturilor de personalitate ale copilului, se înțelege pe sine și pe sine și promovează dezvoltarea gândirii, a imaginației și a degetelor.

Îi învață pe copii să creeze modele ale fanteziei lor, să le înțeleagă și să le explice. Cursurile ajută la depășirea dificultăților de comunicare, te învață să-ți exprimi gândurile în cuvinte, să-ți asumi responsabilitatea pentru propriile acțiuni și fapte, să te bazezi mai mult pe tine, să te ajute la dezvoltarea stimei de sine, să scapi de frici și de consecințele traumei psihologice și să câștigi încredere în tu.

Terapia cu nisip pentru copiii preșcolari nu este folosită pentru a schimba sau reface copilul, îi oferă acestuia posibilitatea de a fi el însuși. Jocuri ca acestea sunt un limbaj simbolic pentru autoexprimare. Manipularea cu jucării ajută copilul să-și exprime atitudinea față de sine și de ceilalți oameni, față de evenimentele actuale.

Ce probleme pot ajuta la eliminarea exercițiilor cu nisip?

Terapia cu nisip pentru copii ajută la a face față diferitelor tulburări de comportament, a stabili relații cu alți copii și adulți, a scăpa de bolile psihosomatice, de anxietate crescută, de frică, de nevroze și de a supraviețui dificultăților asociate diverselor situații familiale și sociale. Este util pentru copiii cu nevoi speciale.

Grădinițele și școlile tocmai au început să folosească efectul pe care terapia cu nisip îl are asupra dezvoltării mentale a copiilor. În viitor, se plănuiește ca astfel de cursuri să fie obligatorii.

Încercând să deseneze cu nisip, copiii stăpânesc rapid literele și cifrele, învață să facă distincția între conceptele de „dreapta” și „stânga”, să distingă între zi și noapte și anotimpuri. Prin urmare, jocul cu nisip poate fi folosit nu numai de psihologi; astfel de activități îi ajută pe profesori să învețe copiii mult mai eficient. Sandwich promovează dezvoltarea gândirii vizual-figurative, a percepției și a memoriei, a sensibilității tactile și a abilităților motorii fine ale mâinilor.

Etape ale jocului cu nisip la copii

Etapele generale ale unui astfel de joc au fost identificate de John Allan în 1986:

1. Haos. În această etapă, copilul selectează multe figuri, aruncându-le într-un recipient cu nisip. Figurinele au dimensiuni diferite, aparțin unor categorii diferite și nu includ plante sau animale. Acest comportament al bebelușului vorbește despre anxietăți, temeri și confuzii care predomină în viața lui. Această etapă poate continua pentru mai multe sesiuni.

2. Lupta. În această etapă, printre figuri apar eroi buni și răi, animale răpitoare și erbivore, pământeni și extratereștri etc., ceea ce înseamnă confruntare, acțiune militară și conflicte. Etapa poate dura mult timp. În această etapă, nu puteți grăbi copilul oferindu-vă să introduceți un personaj pozitiv. Este necesar să-i oferim copilului posibilitatea de a depăși singur conflictul intern, în ritmul de care are nevoie. Finalizarea etapei poate fi judecată după tratatele de pace încheiate, grațierea inamicului și salvarea vieții acestuia.

3. Exod. Această etapă semnifică armonie și echilibru. În această etapă, toate obiectele sunt conectate între ele, verdeața și fructele apar printre figuri, animalele sunt aranjate în perechi.

Joacă-te cu nisipul acasă

Pentru activități acasă veți avea nevoie de o cutie (65x75x8), vopsea albastră, un recipient cu apă și o mulțime de jucării mici. Asigurați-vă că cutia de joc nu este aspră sau are margini ascuțite. Suprafața interioară a cutiei este vopsită în albastru, ceea ce are un efect benefic asupra psihicului.

Este mai bine să luați nisip galben pentru terapia cu nisip. Dar pentru a crea accente în joc, este potrivit și nisipul de culoare închisă. Pentru ca un copil să sculpteze figuri de nisip, este nevoie de un recipient cu apă. Cifrele pentru joc nu trebuie să aibă mai mult de 10 cm înălțime. Jucăriile din plastic și metal sunt potrivite.

Jocuri de bază

Există multe jocuri pentru terapia cu nisip; pentru a începe, le puteți încerca pe cele mai populare:

1.Joc de ghicit. Mai multe figuri sunt îngropate în nisip și copilul este invitat să le recunoască fără a le scoate de pe nisip.

2. Joc „Povești haioase”. Cuvintele simple sunt așezate în nisip folosind literele alfabetului. Atunci trebuie să le citești împreună cu copilul tău. După aceasta, bebelușul închide ochii, iar literele sunt ascunse în nisip. Sarcina copilului este să găsească literele și să reconstruiască cuvântul.

3. Jocul „Orașul meu”. Copilul trebuie să-și înfățișeze orașul sau chiar un tărâm magic în nisip. Este necesar să venim cu o poveste care să reflecte ceea ce se întâmplă în sandbox. Toate personajele participante pot primi nume.

Jocuri de grup

Terapia cu nisip pentru copiii preșcolari se efectuează în grupuri de 4-6 persoane. Dacă participanții sunt agresivi sau hiperactivi, nu ar trebui să fie mai mult de 3 persoane în grup. Orele de grup dezvoltă capacitatea de a juca în grup, de a comunica cu alți copii, de a juca anumite roluri, de a vă asculta pe voi înșivă, de sentimentele și grijile și de a vă exprima gândurile.

Obiectivele orelor de grup de nisip sunt de a îmbunătăți abilitățile și abilitățile practice de comunicare folosind mijloace verbale și non-verbale, de a dezvolta imaginația și gândirea imaginativă, capacitatea de concentrare și creșterea activității copiilor.

Jocul este după cum urmează. Copiii devin vrăjitori care trebuie să creeze un tărâm al zânelor pe un pământ nelocuit. Copiii au voie să ia tot ce consideră de cuviință. Țara este creată de toți împreună sau unul câte unul, fără a se amesteca unul cu celălalt, până se construiește.

În acest caz, este necesar să se monitorizeze comportamentul copiilor, modul în care se contactează. Terapia cu nisip pentru copiii preșcolari este utilă deoarece în timp ce se joacă, copiii învață să rezolve în mod independent conflictele, să depășească dificultățile împreună, să asculte și să-i audă pe ceilalți.

Contraindicații

Terapia cu nisip este contraindicată copiilor care sunt hiperactivi și au sindrom, copiilor epileptici, copiilor care au reacții alergice la praf și particule mici, precum și boli pulmonare și de piele.

Terapia cu nisip pentru copiii preșcolari sub îndrumarea unui psiholog este un tip excelent de activitate care ajută părinții să obțină răspunsuri la întrebările care privesc lumea interioară a copilului lor, permițându-le să înțeleagă cauzele conflictelor, temerilor și anxietăților și să corecteze cu succes astfel de condiții. .