Aspecte pozitive și negative ale educației acasă. Avantajele și dezavantajele educației într-o instituție de învățământ preșcolar și în familie

În fiecare an, educația acasă devine mai populară, nu numai în străinătate, ci și în Rusia. Cu toate acestea, înainte de a vă transfera copilul la școala acasă, este mai bine să cântăriți cu atenție toate aspectele pozitive și negative ale acestui tip de educație.

DE CE DA":

libertate de alegere

În acest caz, puteți selecta materii și numărul de ore care trebuie cheltuite pentru studierea lor. În niciun caz nu se spune aici că copilul nu va studia disciplinele de bază ale învățământului general. Pur și simplu va fi posibil să se concentreze pe capacitățile copilului și pe abilitățile unice de învățare, ceea ce înseamnă să alegeți ce subiecte pot fi studiate la ce vârstă și în ce volum.

Libertatea fizică

După ce s-au confruntat cu o parte din frustrarea părăsirii voluntare a școlii, mulți părinți ai școlii acasă experimentează un adevărat sentiment de libertate. Viața de familie nu se mai construiește în jurul programului școlar, temelor și activităților extra școlare. Aceste familii își pot planifica acum vacanțe în afara sezonului, pot vizita parcuri și muzee în timpul săptămânii și pot trăi într-un mod care le este cel mai convenabil.

Libertatea emoțională

Nu trebuie să uităm că, din păcate, presiunea colegilor, competiția și plictiseala fac parte integrantă din ziua obișnuită de școală. Acest lucru, desigur, se poate transforma într-o problemă uriașă pentru un copil, în special pentru o fată. Cercetările au arătat că nivelul de stima de sine al fetelor care sunt educate acasă este semnificativ mai mare decât nivelul de stima de sine al fetelor din școlile secundare. Copiii educați la domiciliu se pot îmbrăca, acționa și gândi cum doresc, fără teama de ridicolul colegilor sau de presiunea de a se „încadra”. Acești copii trăiesc în lumea reală, unde nimic nu este dictat de ultimele tendințe adolescentine.

Libertate religioasă

În multe familii, viața religioasă este o parte integrantă a vieții de zi cu zi, iar școala introduce o oarecare disonanță. Și educația la domiciliu oferă o oportunitate de a-și integra convingerile în viața de zi cu zi.

Legături de familie mai strânse

Fiecare familie care a trecut prin experiența educației la domiciliu poate observa, fără îndoială, că acest tip de educație ajută la întărirea legăturilor dintre toți membrii familiei. Adolescenții și părinții lor beneficiază foarte mult, deoarece odată ce începe educația la domiciliu, comportamentul rebel și distructiv al adolescentului scade semnificativ.

Copii bine odihniti

Din ce în ce mai multe cercetări arată că somnul este vital pentru bunăstarea emoțională și fizică a copiilor, în special a adolescenților și a preadolescentilor. Efectele activităților dimineții devreme pot fi devastatoare pentru mulți copii, în special pentru cei ale căror ceasuri corporale nu sunt active dimineața.

Munca nu se grăbește

Copiii educați la domiciliu pot realiza în câteva ore ceea ce elevii obișnuiți din școala publică au nevoie de săptămâni pentru a finaliza. Motivul pentru aceasta este faptul că acasă copiii nu sunt obligați să urmeze anumite tipare și pot învăța materia exact așa cum își doresc. Nu este surprinzător faptul că în școlile secundare copiii au o cantitate atât de mare de teme, majoritatea pur și simplu nu au timp să le termine, în timp ce acasă copilul nu are „teme” formale, ceea ce duce la un studiu mai eficient și măsurat. a subiectului

Gamă uriașă de articole

Când alegeți un sistem de școală acasă, nu trebuie să lucrați cu un program prestabilit. Sunt multe lucruri pe care le poți învăța și care nu sunt incluse în programa școlii publice - latină, grădinărit, cusut, pictură, muzică, design... lista poate continua. În fiecare an poți găsi ceva nou și foarte interesant pentru tine și copilul tău.

Program de studiu eficient

Educația acasă este o șansă excelentă de a te adapta la ceasul biologic al copilului tău. Puteți determina vârful activității sale și puteți crea un program în care antrenamentul să fie cât mai eficient posibil.

DE CE NU":

Restricții de timp

Nu te poți certa cu asta - învățarea în afara unei școli tipice va dura mult timp. Unii oameni cred că majoritatea educației la domiciliu se face cu manuale. Dar, în realitate, pregătirea fiecărei lecții necesită mult efort - trebuie să găsești material, să creezi un program și să întocmești un plan de lecție. Și pentru ca educația la domiciliu să fie interesantă și eficientă, ar trebui să participați la multe evenimente, să faceți excursii culturale și, fără îndoială, acest lucru vă va ocupa aproape tot timpul.

Restricții financiare

Adesea, pentru a educa copiii acasă, un părinte trebuie să-și sacrifice cariera. Acest lucru poate fi foarte dificil pentru familiile care încearcă să-și echilibreze bugetul. Dar este surprinzător faptul că majoritatea familiilor care decid să-și educe copiii acasă cred că astfel de sacrificii merită scopul final - studiul și dezvoltarea copiilor lor în libertate.

Restricții sociale

Este evident că, alegând calea educației acasă, părinții limitează drastic conexiunile sociale ale copilului lor. La urma urmei, la școală un copil învață cum funcționează societatea noastră și se familiarizează cu ierarhia socială elementară. Și chiar dacă reușiți să vă implicați copilul în diverse cercuri și cluburi, acest lucru nu va fi întotdeauna suficient - copilul trebuie să-și petreacă cea mai mare parte a timpului cu semenii pentru a învăța cum să se comporte.

Restricții personale

Se poate dovedi că îți petreci tot timpul cu copilul tău, vei fi obosit și nu vei mai avea timp pentru tine. Aproape toți părinții trec prin asta. Prin urmare, nu trebuie să uiți de nevoile tale, iar weekendurile sunt necesare în orice afacere, chiar și în educația copiilor tăi.

Faptul că trebuie să fii în preajma copiilor tăi 24 de ore pe zi, 7 zile pe săptămână

Nu se poate nega faptul că, dacă alegi calea școlii acasă, va trebui să petreci mult timp cu copilul tău. Și dacă nu-ți place, atunci educația acasă nu este pentru tine. Și, deși poate părea copleșitor uneori, majoritatea părinților care își școlaresc copiii acasă constată că interacțiunile lor zilnice cu copiii lor, pozitive și negative, oferă oportunități extraordinare pentru creșterea personală și familială.

Viața în afara „normalei”

Ca orice activitate care provoacă modul „normal” de gândire, educația la domiciliu poate fi percepută în cel mai bun caz ca ciudată, iar majoritatea oamenilor nu vor putea accepta că părintele obișnuit poate reuși la ceva ce nu reușesc profesioniștii pregătiți. Dacă nu ești dispus să treci de limitele „normei”, atunci educația la domiciliu nu este pentru tine.

Toată responsabilitatea pentru copilul tău ține de tine

Și aceasta este o responsabilitate foarte mare. Dacă atunci când copilul tău a urmat o școală obișnuită, ai putea întotdeauna să-l învinovățești pe profesor pentru că nu a explicat suficient de clar subiectul, acum nu vei mai avea pe cine învinovăți decât pe tine. Dacă copilul dumneavoastră nu poate citi, scrie sau vorbi corect, atunci va fi vina dumneavoastră și va fi o dovadă că nu sunteți un profesor și un părinte bun.

Teste standardizate

Un copil educat acasă, de obicei, nu se descurcă bine la testele standardizate, care sunt foarte importante atunci când aplică la o universitate. Desigur, puteți implementa sistemul de notare al școlii în metoda dvs. de educație acasă și puteți face o mulțime de teste, dar în majoritatea cazurilor acest lucru nu ajută. Așadar, fii pregătit pentru faptul că, chiar dacă copilul tău stăpânește foarte bine subiectul, nu își va putea arăta toate cunoștințele atunci când susține teste standardizate.

Adaptare inversă complexă

Desigur, copilul tău, într-un fel sau altul, va trebui să se întoarcă înapoi în sistemul de învățământ, fie că este vorba de ultimii ani de școală sau de universitate. Și credeți-mă, nu va fi deloc ușor - perioada de adaptare poate dura de la o săptămână la un an întreg, iar în tot acest timp, copilul se va simți deplasat.

Și dacă, după ce te-ai familiarizat cu toate laturile pozitive și negative ale educației acasă, vrei să o încerci, mergi, pentru că nu este nimic mai bun decât să modelezi personal cine va fi copilul tău în viitor.

Pe baza materialelor de pe site-ul Planet of Schools

Părinții buni cresc copii buni. Ce este - părinți buni? Viitorii părinți cred că pot deveni așa studiind literatură specială sau stăpânind metode speciale de educație, dar numai cunoștințele nu sunt suficiente.

Putem numi buni acei parinti care nu se indoiesc niciodata, sunt intotdeauna increzatori ca au dreptate, isi imagineaza mereu cu acuratete ce are nevoie copilul si ce poate, care sustin ca in fiecare moment stiu ce sa faca corect si pot prevedea cu o acuratete absoluta? • nu doar comportamentul propriilor copii în diverse situații, ci și viețile lor viitoare? Îi putem numi buni pe acei părinți care ajung în îndoieli anxioase constante, se pierd de fiecare dată când întâlnesc ceva nou în comportamentul copilului, nu știu dacă este posibil să pedepsească și, dacă recurg la pedepse pentru o infracțiune, cred imediat că au gresit? Părinții constituie primul mediu social al copilului. Personalitățile părinților joacă un rol vital în viața fiecărei persoane. Nu întâmplător ne întoarcem mental la părinți, în special la mama noastră, în momentele grele ale vieții.

De aceea, prima și principala sarcină a părinților este să creeze încredere copilului că este iubit și îngrijit. Niciodată, sub nicio circumstanță, un copil nu ar trebui să aibă îndoieli cu privire la dragostea părintească.

Contactul psihologic profund și constant cu un copil este o cerință universală pentru creștere. Baza pentru menținerea contactului este un interes sincer pentru tot ceea ce se întâmplă în viața copilului. Contactul nu poate apărea niciodată de la sine; trebuie construit chiar și cu un copil. Când vorbim despre înțelegere reciprocă, contact emoțional între copii și părinți, ne referim la un anumit dialog, interacțiune între un copil și un adult unul cu celălalt. Atunci când copilul participă la viața comună a familiei, împărtășind toate scopurile și planurile sale, unanimitatea obișnuită a creșterii dispare, dând loc unui dialog autentic. Cea mai semnificativă caracteristică a comunicării educaționale dialogice este stabilirea egalității de poziții între copil și adult.

Pe lângă dialog, pentru a insufla unui copil un sentiment de iubire părintească, trebuie respectată încă o regulă extrem de importantă. În limbajul psihologic, această latură a comunicării dintre copii și părinți se numește acceptarea copilului. Ce înseamnă? Acceptarea înseamnă recunoașterea dreptului copilului la individualitatea sa inerentă, de a fi diferit de ceilalți, inclusiv de a fi diferit de părinții săi. A accepta un copil înseamnă a afirma existența unică a acestei persoane, cu toate calitățile sale caracteristice. Evaluările negative ale personalității copilului și ale calităților inerente ale caracterului ar trebui abandonate categoric.

1) Monitorizarea evaluărilor negative ale părinților asupra copilului este, de asemenea, necesară deoarece de foarte multe ori în spatele condamnării părinților se află nemulțumirea față de propriul comportament, iritabilitate sau oboseală care a apărut din motive complet diferite.

2) Independenta copilului. Legătura dintre părinte și copil este una dintre cele mai puternice legături umane. Dacă copiii, crescând, dobândesc din ce în ce mai mult dorința de a îndepărta această legătură, părinții încearcă să o țină cât mai mult timp posibil.

Soluția acestei probleme, cu alte cuvinte, oferirea copilului cu una sau alta măsură de independență este reglementată, în primul rând, de vârsta copilului. În același timp, mult depinde de personalitatea părinților, de stilul atitudinii lor față de copil. Se știe că familiile variază foarte mult în diferite grade de libertate și independență oferite copiilor.

Distanța care a devenit predominantă în relațiile cu un copil din familie depinde în mod direct de locul activităților de creștere în întregul sistem complex, ambiguu și uneori contradictoriu intern al diferitelor motive pentru comportamentul unui adult. Prin urmare, merită să ne dăm seama ce loc va ocupa activitatea de creștere a unui viitor copil în propriul sistem motivațional al părintelui.

O persoană, ca ființă socială, are o formă unică de orientare - o orientare către aspectul mental al altei persoane. Nevoia de „îndrumare” în starea emoțională a altor oameni se numește nevoia de contact emoțional.

Îngrijirea unui copil poate satisface nevoia de sens în viață. Ca urmare, părintele primește sentimentul necesar de necesitate și fiecare manifestare a independenței fiului său este urmărită cu o tenacitate uimitoare. Răul unui astfel de sacrificiu de sine pentru un copil este evident.

Pentru unii părinți, creșterea unui copil este motivată de așa-numita motivație de realizare. Scopul educației este de a realiza ceea ce părinții au eșuat din lipsa condițiilor necesare sau pentru că ei înșiși nu au fost suficient de capabili și perseverenți. Un astfel de comportament parental dobândește inconștient elemente de egoism pentru părinții înșiși: vrem să modelăm copilul după propria noastră imagine, pentru că el este continuatorul vieții noastre. .

Dar un copil se poate răzvrăti și împotriva cerințelor care îi sunt străine, provocând astfel dezamăgire părinților săi din cauza speranțelor neîmplinite și, ca urmare, apar conflicte profunde în relația dintre copil și părinții săi.

Sunt familii în care scopurile educației par să se îndepărteze de copilul însuși și sunt îndreptate nu atât spre el, cât spre implementarea sistemului de învățământ recunoscut de părinți. Unii părinți urmează ideile prevederilor educaționale ale familiei Nikitin, care apără nevoia de pregătire intelectuală timpurie, sau apelul: „Îoată înainte de a merge”; În alte familii, domnește o atmosferă de iertare completă și permisivitate, care, potrivit părinților, implementează modelul Spock de creștere, uitând că nu este copilul pentru creștere, ci creșterea pentru copil.

Educația ca formare a unor calități. În aceste cazuri, părintele își structurează creșterea în așa fel încât copilul să fie înzestrat neapărat cu această calitate „deosebit de valoroasă”. De exemplu, părinții sunt încrezători că fiul sau fiica lor trebuie să fie amabil, erudit și curajos. În cazurile în care valorile părinților încep să intre în conflict fie cu caracteristicile de vârstă ale dezvoltării copilului, fie cu caracteristicile individuale inerente ale acestuia, problema independenței devine deosebit de evidentă.

Toată lumea știe bine că fiecare metodă educațională are propriile puncte forte și puncte slabe. Dar cât de des ne gândim la ce fel de creștere este de fapt potrivită pentru copilul nostru? Ce va avea cea mai benefică influență asupra unui omuleț și îl va ajuta să devină o persoană cinstită, bună și decentă, cu convingeri morale puternice? Cum îl poate influența religia și ce va aduce acest lucru copilului în viitor?

Aspecte pozitive ale educației religioase

Pe lângă expresia „despre opiu”, pentru dreptate, nu ar strica să ne amintim încă un lucru: „Dacă religia este un drog, atunci ateismul poate fi numit o cameră de gazare”. Și există o cantitate imensă de adevăr în asta. Ce oferă educația religioasă unui copil?

• În primul rând, o astfel de educație insuflă respect.

Copilul tău va învăța să-și respecte familia, părinții, precum și alte rude și oameni din jurul lui și, dacă are noroc, lumea din jurul lui - natura, animalele, precum și pe cei care sunt diferiți de el.

• Religia insufla unui copil Valorile familiei. Este foarte important. O persoană care are o familie înțelege toată responsabilitatea pentru aceasta în fața lui Dumnezeu. Multe religii nu permit divorțul.
• O persoană crescută în religie nu va fi niciodată singur. Pentru că îl are pe Dumnezeu. Potrivit statisticilor, printre persoanele religioase există o rată foarte scăzută de sinucidere. Religia formează sentimentul unei persoane de apartenență la o familie, religie și națiune.
• Educatie religioasa dă echilibru. Citirea zilnică a rugăciunilor ajută la relaxare, la calmare și creează optimism sănătos și credință în miracole, care lipsesc foarte mult în viața modernă.
• Toleranţă. Conștientizarea faptului că totul în lume este „creațiile lui Dumnezeu”, ceea ce înseamnă că oamenii din jurul nostru, animalele, precum și plantele, merită, cel puțin, o înțelegere a semnificației lor în fața lui Dumnezeu.
• Castitate– unul dintre cele mai pozitive aspecte ale educației în religie. Acest lucru se aplică nu numai corpului fizic. În educația religioasă, se acordă multă atenție castității și purității gândurilor, care pot proteja împotriva diferitelor manifestări de instabilitate morală și egoism - „mândrie”.
• Conceptul de păcat. Copiilor crescuți în religie li se insuflă valori morale încă de la naștere, binele și răul sunt foarte clar diferențiați, iar în ei li se insuflă ideea că trebuie să răspundă mereu pentru o faptă rea, cel puțin în fața lui Dumnezeu.
• Religia învață moderația. Acest lucru se aplică tuturor domeniilor vieții umane. Moderație și abstinență în alimentație, relații personale, absența manifestărilor de fanatism care ar putea duce la un dezastru teribil.

Aspecte negative ale educației religioase

După cum știți, orice metodă educațională are și laturi negative. Sunt ele prezente în educația religioasă? Să ne dăm seama.

• Enoriașii bisericii, „slujitorii lui Dumnezeu”, sunt numiți „turmă” în limbajul bisericii. Adică, altfel spus, condus de „oi”, unde rolul conducătorului este atribuit preotului. Și cui îi place să fie „oaie” și „sclav”? Personal, aceste comparații m-au jignit întotdeauna și nu aș vrea să insuflez o asemenea „smerenie în fața lui Dumnezeu” copilului meu.
• Religia împarte lumea în „negru” și „alb”, definind clar ce este păcatul. Acest lucru, desigur, nu va cauza rău; dimpotrivă, va ajuta la formarea principiilor morale. Totuși, nu uita că lumea este multicoloră și cândva va trebui să-i spui copilului tău despre nuanțele ei. Principalul lucru este să nu rupi sistemul de valori deja stabilit.
• Una dintre principalele atitudini religioase este „... toți suntem sub Atotputernicul...”, și de asemenea: „Dumnezeu va răsplăti, va îndruma și va ajuta”. Aceasta, la rândul său, învață transferând responsabilitatea pentru viața ta către „Dumnezeu”, în loc să iei asupra ta.
• În religie există multe mituri, legende și „atitudini mistice” neconfirmate de fapte, care afirmă prezența în viață a unui Dumnezeu invizibil, de care depinde aproape totul. Și aceste adevăruri sunt considerate o axiomă și nu sunt supuse îndoielii. Toate celelalte „disidențe” sunt inacceptabile. O religie care necesită acceptarea nedovedită a tuturor postulatelor nu are nevoie de un „turmă de sclavi” iscoditor care poate pune la îndoială „adevărurile imuabile” și își va căuta propriile răspunsuri.

Deci are nevoie un copil de educație religioasă? Poate că nu va strica, dar fără fanatism.

Trebuie să existe un echilibru în toate, mai ales în creșterea copiilor.

Cred că ar fi rezonabil să lași copilul în pace, dar în același timp să-i insufle valori morale și respect pentru lumea din jurul lui. Indiferent dacă ar trebui amestecat cu religia sau nu, lăsați copilul să decidă singur când va crește.

Ce crezi?

Știința pedagogică afirmă că părinții și stilul lor parental sunt cei care determină modul în care copilul lor va crește. Comportamentul său, atitudinea față de lumea din jur și societate, dezvoltarea sa ca persoană depinde în principal de situația din familie. În acest caz, ne vom uita la un stil - parentingul autoritar. Cum influențează formarea personalității copilului și la ce rezultate duce?

Definiția termenului

Educație autoritara - acțiuni care urmăresc supunerea completă și neîndoielnică a elevului (copil, elev, elev) către educator (părinte, bona, profesor etc.). Acest stil are atât avantaje, cât și dezavantaje.

Conceptul provine din cuvântul latin auctoritas - autoritate, respect, putere sau influență. Curentul își are originea în vremuri străvechi.

Adică, parentingul autoritar este o metodă de influență prin care un adult subjugă complet un copil. Dezvoltă în el lipsa de inițiativă, îi suprimă independența și împiedică exprimarea individualității.

Teoria parentală autoritară

Acest stil implică o dictatură completă. Copilul este ținut sub un control foarte strict, ca să spunem așa, „cu frâu strâns”, interzicând aproape tot ceea ce îi poate aduce bucurie.

Daca va imaginati, in acest stil de educatie autoritara nu exista deloc morcov, ci doar un bat. De fapt, singurul lucru pe care îl fac părinții este pedeapsa, de care copilul se teme îngrozitor.

Această metodă a provocat întotdeauna dezbateri aprinse în rândul educatorilor, împărțind oamenii de știință în două tabere. În primul, au demonstrat că acest lucru aduce rezultate pozitive, dezvoltând ascultarea, integritatea și organizarea în urmași. Acesta din urmă, dimpotrivă, s-a pronunțat categoric împotriva educației de tip autoritar, explicând acest lucru prin faptul că astfel de copii cresc cu anumite tulburări mintale și cu o voință complet suprimată.

Deci, ce poate fi identificat de fapt ca laturile pozitive și negative ale acestei metode?

Avantajele unei astfel de educații

Desigur, primul rezultat pozitiv al acestui stil va fi disciplina și responsabilitatea pentru acțiunile cuiva. Astfel de copii cresc ascultători. Ca să zic așa, roboți cărora li s-a dat o comandă și o îndeplinesc fără nicio dispută.

Al doilea avantaj este că astfel de copii la o vârstă foarte fragedă nu vor căuta soluții la nicio problemă, ceea ce va împiedica apariția unei căderi nervoase.

Dezavantajele parentingului autoritar

Aspectele negative ale acestei metode sunt următoarele:

1. Bebelușul dezvoltă complexe - stima de sine scăzută, lașitate, inactivitate și incertitudine.
2. Personalitatea copilului practic nu se dezvoltă. Ascultă automat ordinele și sfaturile părinților săi chiar și ca adult. Și uneori nu observă deloc că aceste acțiuni sunt împotriva propriilor sale dorințe.
3. Se dezvoltă un uriaș complex de inferioritate. Psihicul unui copil suferă dacă îi este frică constant de pedeapsă.
4. Un factor important este că, la o vârstă mai matură, el poate pur și simplu să se desprindă și să facă totul, compensând tot ce i-a fost interzis.

Rezultat pozitiv

Și acum ne putem gândi la ce va deveni în cele din urmă un copil care a primit o educație familială autoritară.

În cel mai bun caz, o persoană va crește astfel.

1. Timid, calm, foarte ascultător.
2. Fără să se gândească la consecințe, își va îndeplini orice dorință venită de la părinți sau de la cei mai mari decât el.
3. Va încerca să studieze foarte bine, și poate să absolve cu onoruri.
4. El poate deveni un angajat bun care îndeplinește întotdeauna sarcina care i-a fost atribuită la timp.
5. Din punctul de vedere al bărbatului, fetele crescute în acest fel sunt soții bune.

Rezultat negativ

1. Un despot care își va proiecta copilăria dificilă asupra celor din jur și asupra celor dragi.
2. Ca adult, copilul își va pierde respectul față de părinți. În locul ei va veni ura și autoritatea lor redusă.
3. Persoana va deveni agresivă, cinică și plină de conflicte. Toate problemele vor fi rezolvate cu forța.
4. Va fi aproape imposibil să găsești un loc de muncă sub conducerea altcuiva și într-o echipă, deoarece el se va certa cu toată lumea.
5. Toată viața va lupta pentru ceva, împotriva a ceva și cu cineva. Scopul principal va fi lupta.

Comportamentul parental

În termeni simpli, comportamentul parental poate fi împărțit în 2 opțiuni:

1. Am spus așa, așa va fi.
2. Sunt părinte, sunt adult, așa că am dreptate.

Adică, părinții nu fac compromisuri, obligând copilul să-și îndeplinească cerințele de la început până la sfârșit. Frazele lor frecvente sunt: ​​„trebuie”, „ești un idiot”, „trebuie”, „ești leneș, prost, prost”, etc.

De regulă, astfel de părinți pedepsesc copilul pentru fiecare infracțiune, recurgând cel mai adesea la pedepse fizice. Orice manifestare de Dorință și cerere nu este auzită și este complet ignorată.

Exemple reale

Cel mai izbitor exemplu de copil care a primit o educație autoritară este Adolf Hitler însuși. Tatăl său, retras din serviciul vamal, a lăsat recenzii nemăgulitoare despre sine; el este caracterizat ca o persoană foarte conflictuală și arogantă.

Tendințele sale tiranice l-au forțat pe fiul său cel mare, fratele lui Hitler, să fugă de acasă. Adolf însuși a absolvit cu onoare școala din Lambach.

După ce fiul său a scăpat, tatăl lui Adolf a început să-l exercite, ceea ce l-a determinat pe Hitler la aceleași gânduri despre evadare ca și fratele său, dar el nu a făcut-o.

Cu toate acestea, și-a canalizat furia și trăsăturile de luptă pentru a se modela ca lider. Deja la școală era foarte diferit de colegii săi, ceea ce se vede chiar și din fotografii. Și, așa cum spunea unul dintre ei, Hitler era un fanatic calm.

Metoda tiranică de educație a afectat soarta ulterioară a adolescentului german, care mai târziu a devenit unul dintre cei mai importanți dictatori ai lumii, distrugând milioane de vieți omenești.

Un alt băiat care a fost crescut în acest regim a fost din nou german. Era Hans Müller. În ciuda faptului că era singurul copil din familie, părinții l-au ținut sub o disciplină strictă. Orice încălcare a regulilor era pedepsită fizic.

La ordinul părinților săi, Hans s-a alăturat forțelor armate ale Germaniei naziste și Partidului Național Socialist. La vârsta de 25 de ani, a fost acceptat într-o unitate specială care era responsabilă cu paza lagărelor de concentrare Capul Morții.

Când armata sovietică a eliberat Auschwitz, au pus mâna pe toată documentația, care descria în detaliu toate atrocitățile și ororile pe care G. Müller le-a făcut prizonierilor.

Concluzii finale

Metoda unei astfel de educații poate duce la consecințe ireversibile, dăunătoare pentru copil. Violența și presiunea pe care părinții le exercită asupra copilului lor îi pot lipsi pentru totdeauna de o bătrânețe liniștită. Și, din păcate, nu va fi nimeni care să-ți dea o cană cu apă.

Prin urmare, atunci când alegeți cum să creșteți un copil, merită să mențineți un echilibru și, la fel de des, să-l lăudați și să-i insufleți disciplina. Copilul trebuie să simtă sprijinul și dragostea părinților săi, abia atunci va deveni o persoană de succes și bună.

Candidatul la Științe Pedagogice Aleksey ENIN vorbește despre posibilitățile pedagogiei provocatoare

Una dintre greșelile pedagogice tipice este încercarea de a crește copiii exclusiv pe exemple pozitive și acțiuni aprobate social. La prima vedere, nu este nimic periculos în asta, deoarece această practică orientează copilul să imite anumite modele pozitive. Ce este în neregulă dacă un copil începe să se identifice cu imaginea ideală care i se oferă? Dar nu totul este atât de simplu...

Unde „ducă” calitățile negative?

Problema este că, pe lângă trăsăturile pozitive, fiecare dintre noi are și calități negative care provoacă dorințe corespunzătoare și stimulează un anumit comportament. Iar reacția adulților, inclusiv a profesorilor, se rezumă adesea la interdicții și învățături morale. Ca urmare, mulți copii experimentează un conflict între o imagine de sine idealizată și aspirațiile reale. Consecințele unui astfel de conflict sunt: ​​scăderea stimei de sine, confuzia internă, iritabilitatea crescută și alte experiențe negative. Pe termen lung, acest lucru poate duce la probleme în dezvoltarea copilului, de exemplu în dezvoltarea sferei emoționale. De asemenea, se întâmplă ca un copil să respingă un model pozitiv de comportament și să apeleze la alte modele antisociale sau chiar criminale. În general, pierderea contactului cu partea negativă a ta este plină de consecințe foarte neplăcute. Cum să fii? Aici vine în ajutorul profesorului pedagogia provocatoare.

Este necesar să se schimbe limitele a ceea ce este permis?

Baza pedagogiei provocatoare este o provocare pentru elev, încurajându-l să întreprindă anumite acțiuni în direcția propriei dezvoltări. Adesea, această provocare este asociată cu o propunere de a face ceva care depășește granițele ideilor stereotipe despre ceea ce este permis și interzis, corect și greșit, încurajat și pedepsit. Adică copiilor li se permite și li se oferă lucruri care, logic, nu ar trebui încurajate de adulți. Normele și limitele standard par să se schimbe, iar copilului i se oferă posibilitatea de a decide singur cât de departe ar trebui să meargă în urma noilor atitudini și principii „antipedagogice”. În munca extracurriculară se poate folosi în acest scop metodologia jocurilor de rol sau simulare. De exemplu, jocul „Ziua Nasties”, în care copiilor li se permite să facă „trucuri murdare” între ei sau „Ziua lenei”, în care copiii au o singură datorie - „a nu face nimic”. De regulă, trăirea unei astfel de „experiențe negative” provoacă o reacție inversă la copii: dorința de a acționa contrar instrucțiunilor „negative” ale adulților. De fapt, calculul în pedagogia provocatoare se bazează pe acest efect. De acord, un lucru este atunci când standardele morale de comportament sunt introduse de către adulți și cu totul altul când copiii vin la ei înșiși. În acest din urmă caz, trăsăturile ideale pozitive nu mai sunt percepute de copil ca fiind impuse din exterior; apare conștientizarea necesității lor, iar persoana însăși începe să simtă o adevărată libertate și responsabilitate.
În plus, metodele unui profesor provocator le permit copiilor, după cum spun ei, să „desprindă abur” și să-și realizeze unele dintre dorințele lor negative într-o formă „moale”, care este sigură pentru alții.
Dar asta nu este tot. În cultură, provocativitatea acționează ca unul dintre mecanismele de „generare a incertitudinii”. Adică, o astfel de slăbire a stereotipurilor culturale și personale, care duce la schimbare, reînnoire și dezvoltare atât a indivizilor, cât și a societății în ansamblu. Cum se manifestă o astfel de „slăbire” în practica pedagogiei provocatoare? De exemplu, atitudinea unui copil față de anumite lucruri se schimbă, el începe să înțeleagă că unele calități pe care anterior le considera negative nu ar trebui evaluate atât de clar. Că este posibil să găsim modalități care să transforme potențialul dorințelor și intereselor „negative” „în pozitiv”. Astfel, metodele provocatoare eliberează energie ascunsă în copil, activând și întărind resursele autodezvoltării acestuia. Și, în același timp, ajută la integrarea părților pozitive și „negative” ale personalității într-o idee holistică, adecvată și pozitivă despre sine.
După cum vedem, pedagogia provocatoare are un potențial enorm care merită folosit. Dar!..

Poate e mai bine sa te abtii?...

În concluzie, este necesar să spunem despre limitările în utilizarea metodelor de pedagogie provocatoare. În primul rând, trebuie remarcat faptul că metodele provocatoare sunt o sabie cu două tăișuri. Manipularea analfabetă a acestuia poate duce la efectul exact opus.
Prin urmare, aceste metode pot fi folosite doar de către acei profesori care sunt familiarizați cu elementele de bază ale psihologiei și au abilitățile de a folosi tehnici de joc. În acest caz, profesorul ar trebui să fie ghidat de principiul deschiderii în comunicarea cu copiii, precum și de principiul „participării pedagogice”. Adică, profesorul însuși trebuie să participe la jocuri, stabilind un anumit „stil” de depășire a limitelor normelor obișnuite.
Și, desigur, gradul de încredere care a fost stabilit între profesor și alți participanți la procesul de joc este de o importanță capitală. De asemenea, este important să înțelegem că unii copii se simt extrem de inconfortabil sub influențe provocatoare. Prin urmare, participarea la acest tip de jocuri ar trebui să fie pur voluntară - numai la cererea copilului.

Pregătit de Anatoly VITKOVSKY