Dezvoltare educațională și metodologică „Planificare tematică complexă a muncii cu copiii mici. Martie
Natalia Aleksandrovna Lobacheva
Planificarea calendarului la o grupă de vârstă fragedă. Săptămâna Sănătății
« Săptămâna Sănătății»
10.10.2016 – 14.10.2016 Formarea la copii a unei atitudini conștiente față de sănătate, dezvoltarea interesului pentru cultura fizică. Pentru a insufla copiilor obiceiul și nevoia de stil de viata sanatos.
Îmbunătățiți munca profesorilor pentru a forma bazele sănătos stilul de viață al copiilor preșcolari.
Intensificați munca cu familiile pe problema formării obiceiului de stil de viata sanatos
Propulsie matinală
Comunicativ
Percepția ficțiunii. Primirea muzicală a copiilor, examinarea stării generale a copiilor.
Exerciții de dimineață "Parti ale corpului"
Gimnastica cu degetele "Katya merge".
Privind o păpușă mare și una mică
Introduceți părți ale corpului.
DI „Arată-l la tine”
Învață să cunoști numele părților corpului uman. DI „Să o îmbrăcăm pe Katya la o plimbare”întăriți capacitatea copiilor de a găsi lucruri numite, învățați-i să le folosească corect, dezvoltați atenția și memoria.
P/I „Mergi pe cale” Dezvoltarea echilibrului.
Învață să te apleci peste farfurie în timp ce mănânci. Dima K. – consolidarea abilităților de a încălța în mod independent. Jocuri de societate - broasca testoasa didactica, insertii din lemn.
GCD Musical
Motor
Muzica de planurile muzelor. lider.
Cognitiv și de cercetare
Autoservire Dezvoltare artistică și estetică.
Desen „Penia dansează” I. A. Lykova s. 28 Introducere în pensulă ca instrument artistic. Stăpânirea poziției degetelor care țin peria. Imitația desenului și mișcării unei pensule în aer.
Joc de plimbare
Motor
Cognitiv și de cercetare
Comunicativ
Lucrări de bază în gospodărie Pregătirea pentru o plimbare, învățarea să vă cunoașteți dulapul.
„Căderea frunzelor, căderea frunzelor, frunzele galbene zboară” Oferă idei de bază despre schimbările de toamnă în natură. Pentru a dezvolta capacitatea de a determina vremea prin semne externe
Exercițiu de joc "Vino la mine"- antrenează copiii să alerge în direcție dreaptă fără oprire.
Sarcina didactică „Frunze mari și mici”- învață copiii să distingă după mărime.
Comandă de lucru „Să strângem un buchet frumos de frunze”- învață cum să îndeplinești sarcini simple. Daniil H. Sărind din loc.
Jocuri cu jucării în foișor.
A doua jumătate a zilei Motor
Autoservire
Comunicativ
Sala revigorantă №3 „În pătuțuri”
Exerciții de respirație după dormi: „Sultanul foșnește”
DI „Ce are o jucărie” conștientizarea corpului tău.
Citirea poeziei "Avion" A. Barto uitându-se la ilustrații.
Constructie "Mașină" Exersați capacitatea de a plasa un cub pe o cărămidă.
P/I "Avion".Invata sa imite zborul unui avion
Muncă: Curățarea jucăriilor. Este munca grea. Ilya K. învață cum să-ți găsești scaunul înalt cu lucruri. Jocuri de construcție – lucru în echipă cu un constructor.
Comunicare joc pe jos
Auto-îngrijirea motorului
Lucrări de bază în gospodărie
Amintiți-vă despre secvența de îmbrăcare.
„Cățeluș afectuos Tishka” Prezentați părțile corpului cățelului și numele acestora; afla ce mananca.
P/I „Câine șertuț”- invata sa actionezi dupa un semnal.
Joc didactic "Sortați după culoare"- invata sa distinga culorile primare, articole de grup(matrite cu nisip) după culoare.
Muncă. Să colectăm crenguțe pe site - implică-le în îndeplinirea unor sarcini simple. Nadya Ch miscarile: învață să mergi pe o scândură menținând echilibrul. Jocuri cu materiale de exterior în foișor.
Joc de dimineață
Comunicativ
Motor
Exerciții de dimineață "Parti ale corpului" Joc cu degetele-exercițiu "Varză"
Citirea rimelor de copii „Scoateți pisicuța în grădină”, „Pisicuța a ieșit pe pod”.Cu. unsprezece
Ascultarea cântecelor pentru copii.
P/I "Frunzele se invart"
Învață să imite mișcările frunzelor.
Pregătirea pentru micul dejun. Mic dejun.
Învață să iei mâncare dintr-o lingură cu buzele în timp ce mănânci. Roma Sh. – întărirea capacității de a ține o lingură în mâna dreaptă și de a nu mânca dintr-o farfurie cu mâna.
Jocuri cu păpuși (se imbraca, se dezbraca).
Motor
Dezvoltarea fizică comunicativă.
Educație fizică Lecția nr. 3 p. 33 Exersați mersul într-un plan limitat, alergarea într-o direcție dreaptă, târâtul în patru picioare, învățarea să aruncați obiecte în depărtare, dezvoltarea simțului ritmului, echilibrului și abilitatea de a naviga în spațiu.
Comunicativ
Cognitiv și cercetare Dezvoltarea vorbirii. Dezvoltarea vorbirii Citirea unei povestiri de L. N. Tolstoi „Pisica a dormit pe acoperiș” V.V. Gerbova p. 41. Obișnuiți copiii să asculte o poveste fără acompaniament vizual, exersați pronunția clară a sunetelor vocale și, a și combinația de sunet ia.
Joc de plimbare
Motor
Cognitiv și de cercetare
Comunicativ
Autoservire
Lucrări de bază în gospodărie
Pregătirea pentru plimbare: învață să pui pantofi de schimb în dulap, ia altul.
Privirea copacilor: Cum s-au schimbat? – implicați-vă în observarea copacilor de pe șantier, dezvoltați vorbirea.
P/I „Pe un drum lin”- invata sa actionezi in conformitate cu textul.
DI „Vacă, dă-mi niște lapte”îmbunătățirea expresivității intonației a vorbirii.
Muncă. „Colectați frunze din zonă”- învățați cum să executați instrucțiunile. Darina R. Dezvoltare miscarile: urcat pe o scară. Activități de joacă independente la cererea copiilor.
A doua jumătate a zilei Motor
Autoservire
Comunicativ
Percepția ficțiunii
Muzicală Copii în creștere când se trezesc.
Sala revigorantă №3 „În pătuțuri”
Exerciții de respirație: „Sultanul foșnește”
Întărirea capacității de a te usca cu un prosop.
DI „Diferite căni pentru iepure și vulpe” Dezvoltați idei despre culoare și formă.
joc S/R "Magazin"Învață să te joci împreună, împreună.
Lectură de T. A. Kulikovskaya „Toamna a venit să ne viziteze...” Gimnastică ritmică „Hai să batem din palme”. Yaroslav K. Învață să stai drept la masă.
Activități de joacă independente în colțurile de joacă.
Umple "magazin" elemente noi pentru joc.
Walk Self Service
Comunicarea jocurilor
Motor
Autoservire
Lucrări de bază în gospodărie Observarea păsărilor. Oferă idei generale despre păsări (porumbel, cioara, vrabia, învață să recunoști după aspect.
P/I „Păsări în cuiburi”- învață copiii să alerge în toate direcțiile.
DI „Nu trebuie să plângi” Creați dorința de a ajuta pe altul.
Muncă. „Vom ajuta portarul să curețe zona”- insufla copiilor dorinta de a ajuta adultii. Maxim Z. rostogolirea mingii în linie dreaptă. Jocuri cu panglici.
Joc de dimineață
Comunicativ
Motor
Autoservire
Primirea copiilor, examinarea stării generale a copiilor.
Exerciții de dimineață "Parti ale corpului".
Sală pentru degete "Mainile noastre" Conversaţie „Trebuie, trebuie să ne spălăm...”Învață să ai grijă de tine sănătate. P/I "Carusele"Învață să corelezi textul cu mișcarea. KGN Învățați copiii să se spele pe mâini înainte de a mânca. Pregătirea pentru micul dejun. Mic dejun. Dima K. Exersează înșirarea inelelor piramidale în funcție de dimensiune. Constructor "Fermă"
GCD Gaming Communicative
Cercetare cognitivă Dezvoltare cognitivă.
Famp Lecția 3 repetare I. A. Pomoraeva, V. A. Pozina pp. 12-13
Formarea capacității de a distinge obiectele după formă și nume al lor: cărămidă. Minge. Formarea capacităţii de a efectua acţiuni cu obiecte: lovitură cu palma, așezați, așezați, construiți clădiri simple.
Motor
Dezvoltarea fizică comunicativă. Cultură fizică. Conform indexului cardului de plimbări
Joc de plimbare
Motor
Cognitiv și de cercetare
Comunicativ
Autoservire
Munca gospodărească de bază Observarea transportului – Învață să deosebești transportul după aspect.
P/I „Ajunge-mă din urmă”- invata sa alergi intr-o anumita directie.
DI „Recunoașteți un prieten după descriere”- învață să-ți recunoști camarazii după descrierea profesorului.
Muncă. Îndepărtarea nisipului de pe clădirile de pe amplasament. Artyom Sh-Dezvoltarea mișcărilor "Loviți ținta" Activitate motrică independentă.
Activități de joacă independente ale copiilor cu materiale exterioare
A doua jumătate a zilei Motor
Autoservire
Comunicativ
Percepția ficțiunii Creșterea copiilor pe măsură ce se trezesc.
Sala revigorantă nr. 3 „În pătuțuri”
Exerciții de respirație: „Sultanul foșnește”
Proverbe, zicători, ghicitori, versuri „Ploaia, ploaia este mai distractiv”, „Apa care curge”, „Un cilindru s-a așezat pe o creangă...”
Performanta teatrala t:
Situația de joc „Ce crește în grădină” Cu. 43 Introducere în improvizația motrică.
P/I "Ia morcovul"Învață să sari pe doi picioarele: cu promovare, pe loc.
Citind "Moidodyr" Chukovsky K. Yaroslav K --- învață să folosești olita. Activitate gratuită pentru copii în centrele de activitate.
Walk Motor
Comunicativ
Cercetare cognitivă.
Autoservire
Lucrări gospodăreşti de bază Observarea îmbrăcămintei. Învață să cunoști articolele vestimentare de toamnă.
P/I „Aduceți un steag”- învață să navighezi în spațiu.
Di „Soare sau ploaie?”- învață copiii să efectueze acțiuni în funcție de diferitele sunete ale tamburinei, dezvoltă la copii capacitatea de a comuta atenția auditivă.
Muncă. Exercițiu de joc „Colectează jucăriile”- învață cum să îndeplinești sarcinile de lucru. Milana K. - reguli de comportament pe site. Activități de joacă independente pe clădirile site-ului.
Joc de dimineață
Comunicativ
Motor
Autoservire
Cognitiv și cercetare Primirea copiilor, examinarea stării generale a copiilor.
Exerciții de dimineață "Parti ale corpului". Sală pentru degete "Oameni mici" Făcut. ex. "La doctor" Dezvoltați aparatul articulator al copiilor. Joc sedentar „Oh, oh, mă doare stomacul”Învață să imite mișcările. KGN - Învață să iei săpun și să-ți faci spumă pe mâini. Citirea rimelor de copii "apa-apa". Pregătirea pentru micul dejun. Mic dejun. Nadya Ch Teach grupează obiectele după formă. jocuri pentru dezvoltarea motricității fine - mozaicuri, piramide.
GCD Musical
Motor
Comunicativ Dezvoltare artistică și estetică.
Muzică. De plan muncitor muzical
Cognitiv și de cercetare
Comunicativ
gaming Dezvoltare artistică și estetică.
Modelare "Amanita" O. E Litvinova p. 49-52 Dezvoltați interesul pentru modelare. Dezvoltați capacitatea de a rupe bulgări dintr-o bucată mare și decorați cu ei capacul de agaric muscă. Dezvoltați capacitatea de a distinge numărul de obiecte (unu-mulți)
Joc de plimbare
Motor
Cognitiv și de cercetare
Comunicativ
Autoservire
Lucrări de bază în gospodărie Observarea florei toamna. Fiți atenți la schimbările care apar cu plantele toamna.
P/I "Contra liniute" Creșteți activitatea fizică.
DI „Găsește puiul”- învață să găsești pui de animale de companie în imagini.
Muncă. Să colectăm ramuri tăiate - pentru a cultiva dorința de a participa la îngrijirea plantelor. Danil Kh Desenul cu un băț în nisip - dezvoltarea interesului pentru desen Activitate de joacă independentă în zonă cu mașini.
A doua jumătate a zilei Motor
Autoservire
Comunicativ
Percepția ficțiunii Creșterea copiilor pe măsură ce se trezesc.
Sala revigorantă №3 „În pătuțuri”
Exerciții de respirație: „Sultanul foșnește”
Ascultând cântece despre sănătate. DI „Ce tratează doctorul?” Introduceți subiectele de lucru ale unui medic "Spital" Activați abilitățile de joc. P/I „Pe un drum lin” Citind un basm "Aibolit" K. Chukovsky Roma Sh.
Dezvoltarea abilităților motorii fine: Dezasamblați și asamblați piramidele. Adăugați atribute la jocul de rol "Spital".
Walk Motor
Comunicativ
Cercetare cognitivă
Autoservire
Lucrări gospodăreşti elementare Observarea transportului de mărfuri - formarea ideilor despre transport, învăţarea să distingem după aspect.
P/I "Masini"- învață să te miști în zonă fără să te lovești unul de celălalt.
DI „Pe site-ul nostru”- învață să navighezi în spațiu, să numești obiecte familiare.
Muncă. Măturând poteca care duce la site. Dima K., Artyom L.
„Prinde și aruncă”- exersați prinderea și aruncarea unei mingi.
Jocuri cu material extern.
Joc de dimineață
Comunicativ
Motor
Self-service Primirea copiilor, examinarea stării generale a copiilor.
Exerciții de dimineață "Parti ale corpului".
Gimnastica cu degetele "Unu, doi, trei" Privind ilustrații despre rutina zilnică. Făcut. un joc "Răspunde-mi"Întăriți pronunția corectă a sunetelor. Dezvoltați expresivitatea intonației. P/n „Găina a ieșit la plimbare”
KGN - învățați să vă suflecați mânecile înainte de a vă spăla pe mâini.
Pregătirea pentru micul dejun. Mic dejun. Vanya Sh - amintește-mi să-ți mulțumesc după ce ai mâncat. D/ Și pentru dezvoltarea motricității fine.
GCD Comunicativ
Cognitiv și cercetare Dezvoltarea vorbirii.
Dezvoltarea vorbirii Citirea unei poveștiL. N. Tolstoi „Petya și Misha aveau un cal” V. V. Gerbova p42
Îmbunătățiți capacitatea de a asculta o poveste fără acompaniament vizual, exersați pronunția clară a sunetelor vocale și, a și combinația de sunet ia.
Motor
Auto-îngrijire Dezvoltare fizică. Cultură fizică. Zantiye No. 4 L. Yu Kostrykina, O. G. Rykova pp. 34-35
Exersați mersul pe un avion limitat, alergarea după profesor, aruncarea unei mingi de la distanță, repetați târârile în patru picioare, învățați să rostogoliți mingea într-o direcție dreaptă și dezvoltați capacitatea de a naviga în spațiu.
Joc de plimbare
Motor
Cognitiv și de cercetare
Comunicativ
Lucrări de bază în gospodărie Observarea cerului. dezvoltarea vorbirii, cultivarea interesului pentru P/I din jur „Soare și ploaie”- învață să navighezi în spațiu, acționează pe un semnal D/I "Găsiți același"- exersați capacitatea de a găsi același obiect de la alții.
Muncă. Colectați pietricele pe șantier - implicați-vă în îndeplinirea sarcinilor de muncă împreună cu copiii mai mari grupuri. Artyom L. Urcând pe o scară de gimnastică.
Jocuri cu frunze.
A doua jumătate a zilei Motor
Autoservire
Comunicativ
Percepția ficțiunii Creșterea copiilor pe măsură ce se trezesc.
Sala revigorantă №3 „În pătuțuri”
Exerciții de respirație: „Sultanul foșnește”
DI „Cucul și țeava” Dezvoltați auzul fonemic și atenția vorbirii copiilor.
Jocuri pentru copii într-o sală de păpuși colţ: Pune păpușa în pat.
Lectură de A. Barto "Fata grasa"
P/I „Colectează ciuperci” Olya B. - dezvoltarea vizuală Atenţie: Alcătuirea unei păpuși din patru părți. Jocuri în zonele de joacă.
Walk Motor
Comunicativ
Cercetare cognitivă
Autoservire
Lucrări gospodărești elementare Observarea schimbărilor sezoniere și meteorologice din natură - pentru a forma idei elementare despre schimbările de toamnă din natură.
P/I „Pas peste bat”- exersați copiii în a călca peste un obiect.
DI "Ce culoare?"- invata sa distinga dupa culoare.
Muncă. „Colectarea crenguțelor”- obisnuit cu munca. Danil Kh, Artyom Sh.
Exercițiu de joc „Ridică-ți picioarele mai sus”- invata sa treci peste obiecte de 5-10 cm inaltime.
Jocuri cu platine și sultani.
Eveniment final Divertisment „Companie amuzantă”.
Lucrul cu părinții Consultatii: « Sănătate copilul în mâinile tale", „Rolul vitaminelor în alimentația copiilor pentru preșcolari”
Test „Ce fel de părinte ești?”
Consultație tipărită „Igiena unui preșcolar”
Conversații individuale cu părinții lui Kirill B.
PLANIFICAREA CALENDARĂ A LUCRĂRII EDUCAȚIONALE ÎN GRUP din 09.10.17 până în 13.10.17
Subiect: Copaci. Arbuști.
Ţintă: Contribuiți la formarea ideilor copiilor despre copaci și arbuști . Formează-te ideea că copacii și arbuștii sunt plante. Au caracteristici esențiale comune (rădăcină, tulpină, frunză, dar există și diferențe - un copac are o tulpină (trunchi), iar un arbust are multe; dezvolta gândirea analitică. Stimulează interesul pentru viața plantelor. .
Evenimentul final: Expoziție de lucrări colective „Rowan Bush”. Data de: 13.10.17
| Zi a săptămânii | Modul | Activități comune ale adulților și copiilor, ținând cont de integrarea zonelor educaționale | Organizarea unui mediu de dezvoltare pentru activități independente ale copiilor (centre de activități, toate sălile de grup) |
||||
| Grup, subgrup | Individual | Activități educaționale în momente speciale |
|||||
| luni 09.10.17 | Dimineaţă | Conversație introductivă pe tema „Arbuști” - introduceți copiii în structura unui copac, uitați-vă la ilustrații ale copacilor. Jocuri de imitație „Arțar” - coordonarea vorbirii cu mișcarea, înfățișând arțarii în toamnă Dans rotund „The Bunny Walked” - vă învață să mergeți în cerc ținându-vă de mână și să efectuați acțiuni atunci când primiți un semnal. | Joc didactic pentru dezvoltarea memoriei, gândirea „asamblați o imagine” - învățați cum să asamblați o imagine din 4 părți (Imran, Angelika) | Acordați atenție copiilor: nu vă puteți jigni sau împinge colegii de grup; invata sa fii politicos | Prezentarea ilustrațiilor care reflectă tema săptămânii „Copacii. Arbuști" |
||
| DEZVOLTAREA DISCUTIEI | Subiect: Ce crește în afara ferestrei? Pagina 283 Ţintă: 1. Învață să asculți și să observi cu atenție, răspunde la întrebări într-un cuvânt și o propoziție formată din 3 până la 4 cuvinte. 2. Îmbogățiți și activați vocabularul pe această temă, dezvoltați capacitatea copiilor de vorbire dialogică. 3. Cultivați o atitudine grijulie față de plante. |
||||||
| Mers pe joseu | Joc în aer liber „Căderea frunzelor” Observații animale ale unei pisici - extind ideea unui animal domestic - o pisică. Cultivați dorința de a avea grijă de animale. Muncă pentru a ajuta profesorul să colecteze jucării | Exerciții pentru exersarea mișcărilor de bază pentru a învăța să sari pe două picioare (Stas, Makar) | Formarea abilităților de auto-îngrijire: să te înveți să-ți îmbraci colanții. | Furnizarea materialelor externe: nisipuri |
|||
| După somn | ABC-ul „Vitaminelor” sănătății formează înțelegerea inițială a copiilor despre un stil de viață sănătos. Jocuri cu material de construcție „turelă” - învață cum să construiești o clădire stabilă, abilitatea de a juca | Citind poezia „Iarba devine verde, Soarele strălucește...” - promovează dezvoltarea vorbirii și a memoriei în Angelika, Stas | Întăriți capacitatea copiilor de a se îmbrăca după somn. Cultivați curățenia și manipularea atentă a lucrurilor | Afișe, ilustrații, cărți pentru conversații pe tema „ABC-ul sănătății” |
|||
| Mers pe josII | Observații ale pomilor fructiferi de pe teritoriul grădiniței (meri, rowan) - acordați atenție fructelor Jocuri în aer liber „Alergă spre ceea ce numesc eu” Jocuri independente pentru copii în cutia de nisip - învață-i să se joace împreună și să împartă jucării Joc în aer liber „Căderea frunzelor” Scop: consolidarea cunoștințelor despre culoarea și dimensiunea frunzelor de toamnă; invata sa te deplasezi pe site, urmand instructiunile date intr-un mod ludic; specificați conceptul de „cădere a frunzelor” | Exerciții pentru dezvoltarea agilității „Sari peste pârâu” - dezvoltă dexteritatea și echilibrul la copii (cu un subgrup de băieți) | Formarea abilităților de muncă: vom colecta crenguțe uscate de pe șantier | Material la distanță pentru organizarea muncii în natură - găleți |
|||
| Seară | Citind lucrări „Napul” - introduceți conținutul basmului, învățați cum să priviți desenele - ilustrații. Jocuri de rol „Jucării la doctor” - dezvoltă interesul pentru joc. | Uită-te la cărțile aduse de acasă. Jocuri de societate „piramide”, „puzzle-uri” | Cultivarea politeții - întărește capacitatea copiilor, atunci când părăsesc masa, de a nu se zgudui și de a spune „mulțumesc” | Prezentarea cărților pe tema săptămânii „Napul” |
|||
| Lucrul cu părinții | Tema pentru acasă pe tema săptămânii: luați în considerare copacii și arbuștii în drum spre casă |
||||||
| Marți 10.10.17 | Dimineaţă | Luați în considerare și discutați imaginile cu copaci și arbuști aduse de copii. Gimnastica de articulație „Dulceata delicioasă” - dezvoltă dexteritatea limbii și a obrajilor Jocuri pentru atenție „Ghicește ce a dispărut” - dezvoltă atenția și memoria. | Învățarea poeziei „Suntem frunze de toamnă, Zburăm, ne învârtim și ne culcăm ușor pe pământ” | Educația KGN pentru a promova formarea abilității de a folosi o batistă | Amplasarea obiectelor aduse de copii în colțul cu lucruri interesante |
||
| MULTAREA | Subiect: crenguță de Rowan. Ţintă: 1. Învață să separă bucăți mici dintr-o bucată obișnuită de plastilină și rulează-le între degete; 2.Continuați să dezvoltați capacitatea de a descrie ceea ce este planificat folosind plastilină, dezvoltați abilitățile motorii fine; 3. Pentru a forma interes pentru modelare, pentru a consolida cunoștințele despre culorile galben și verde. |
||||||
| Mers pe joseu | Observarea păsărilor stimulează interesul pentru lumea din jurul nostru, menține interesul pentru observarea obiectelor faunei sălbatice și cultivă dorința de a avea grijă de păsări. Forța de muncă va colecta nisip în cutia cu nisip Activitate independentă cu jucării | Exerciții pentru dezvoltarea echilibrului: sărituri pe un picior cu Valeria, Artem | Formarea abilităților de comportament sigur în natură: nu puteți alerga între ramurile tufișurilor. (Băieți) | Jucării de la distanță pentru jocuri de pe site. |
|||
| După somn | Basm ecologic „Povestea copacului magic” - dezvoltă perseverența și dorința de a asculta lucrarea până la sfârșit Jocuri de rol „Jucării la doctor” - învață copiii cum să aibă grijă de sănătatea lor. | Lucrare individuală de dezvoltare senzorială „Decorează bradul cu bile” - exercițiu de diferențiere între două culori, forme: cerc; dezvoltarea abilităților motorii fine, coordonarea mâinii, creați o dispoziție veselă. | Siguranța vieții în viața de zi cu zi | Afișe, ilustrații, cărți despre siguranța vieții |
|||
| Mers pe josII | Joc în aer liber „Alergă spre ceea ce numesc eu” Obiective: să reamintească numele obiectelor, să învețe cum să alergi într-un „turmă”. Observarea unui mesteacăn. Examinați mesteacănul: frunzele s-au îngălbenit, briza suflă, mesteacănul se leagănă, cade frunze. Activitate independentă cu material extern Munca colecteaza frunze pe santier Jocuri în aer liber „Alargă spre mine” - învață să asculți cu atenție profesorul | „Loviți ținta” - contribuie la dezvoltarea preciziei și a ochiului. Artem, Lera | Cultivarea unei atitudini grijulii față de lucruri - la sfârșitul plimbării, scuturați-l de nisip și crenguțe mici. | Scoate jucăriile de nisip și umbrela |
|||
| Seară | Ascultarea cântecelor amuzante cu copiii tăi va promova o bună dispoziție. Jocuri de dramatizare „Nap” - pentru a dezvolta la copii capacitatea de a urmări acțiunile personajelor de basm. | Spălați „echipamentul” în colțul de sport - insuflați dragostea pentru muncă. Învățați copiii să meargă pe o bancă de gimnastică | Să-i hrănim pe Piggy și Stepashka - pentru a cultiva o cultură a comportamentului la masă. Continuați să învățați cum să mâncați cu atenție și să nu prăbușiți firimiturile sub masă. | Teatru BI - BA - Bo, |
|||
| Lucrul cu părinții | Consultație „A avea grijă de sănătate din copilărie sau 10 porunci ale sănătății” | ||||||
| miercuri 10.11.17 | Dimineaţă | Examinarea ilustrațiilor pe tema „Copaci și arbuști” - identificați asemănările și diferențele Făcut. Joc de educație senzorială „Aflați prin atingere” - dezvoltați percepția senzorială, imaginația Joc muzical și didactic „Aflați prin sunet” pentru dezvoltarea atenției auditive, a percepției auditive a sunetelor | Lucrează într-o zonă naturală Jocuri cu degetele „Copaci” - dezvoltarea abilităților motorii fine, îmbogățirea vocabularului, consolidarea conceptului general de „copaci” | Pentru a consolida cunoștințele despre obiectele din toaletă și scopul lor, pentru a cultiva dorința de a fi mereu frumos și curat. | Intrând în albume și ilustrații pe tema săptămânii: „Copaci. Arbuști" |
||
| Dezvoltarea cognitivă (FEMP | Subiect. „Comparând un copac cu un tufiș”. Scop: Pentru a forma ideea că un copac și un arbust sunt plante, au caracteristici esențiale comune - rădăcină, tulpină, frunză, există și diferențe - un copac are o tulpină (trunchi), iar un arbust are multe. Dezvoltați gândirea analitică. Cultivați interesul pentru viața plantelor. |
||||||
| Mers pe joseu | Joc în aer liber „Capcane” - dezvoltați dexteritatea, capacitatea de a acționa rapid la un semnal Observați munca copiilor mai mari, cultivați dorința de a ajuta. Jocuri independente pentru copii cu materiale exterioare. Joc în aer liber „Șoarecii dansează într-un dans rotund” - exersați mișcările executate, imitați șoarecii Activitate experimentală „Ușoare - grele” - învățați să determinați cu ochii închiși cât nisip este într-o găleată. | Exerciții pentru dezvoltarea rezistenței „Pune-mă din urmă” - alergare în jurul cutiei de nisip - pentru a ajuta la dezvoltarea rezistenței în David, Makar, Milana | Continuați să-i învățați să meargă la site în perechi, ținându-se de mână și să nu rămână fără fir. | Echipamente pentru activități experimentale: seturi de nisip, mingi |
|||
| După somn | ORU „Jeleu gătit bunica” - învață copiii să coreleze cuvintele cu mișcările. Făcut. Joc de matematică - „Câte flori identice are grădinarul?” consolidarea cunoștințelor una mai multe. | Repetarea poeziei lui A. Barto „Elephant”, „Bunny”, „Truck” - dezvoltați memoria, învățați să ascultați cu atenție profesorul | Învață-i pe copiii nou sosiți cum să folosească corect șervețelele și cum să mănânce cu grijă. | Îmbogățirea centrului senzorial Jocuri de societate; poze decupate; Loto pentru copii – potriviți cuvântul cu imaginea din imagine. |
|||
| Mers pe josII | Joc în aer liber „Căderea frunzelor” Scop: consolidarea cunoștințelor despre culoarea și dimensiunea frunzelor de toamnă; invata sa te deplasezi pe site, urmand instructiunile date intr-un mod ludic; specificați conceptul de „cădere a frunzelor” Observații ale schimbărilor vremii - învățați să determinați perioada anului prin semne caracteristice. Activitate de muncă colectivă pe șantier pentru colectarea frunzelor uscate Activitate independentă | Joc cu mingea „Prindă - aruncă, orice îți place să numi” - pentru a promova dezvoltarea vorbirii dialogice și acuratețea în Sasha, Masha, Kolya | Întăriți abilitățile comportamentale, formele verbale de a face cereri către adulți și copii. Consolidarea cunoștințelor profesorului după nume și patronim. | Material la pachet pentru activități independente și de lucru; mături, bile, matrițe |
|||
| Seară | Citirea poveștilor populare rusești la cererea copiilor - pentru a-i învăța să-și exprime opiniile, dorința de a spune un basm împreună cu profesorul Jocuri independente cu mozaicuri, „țestoase” - construiește o pajiște cu flori - cu ajutorul unui profesor, învață să construiești un aranjament floral. | A făcut jocul „păpuși cu cuib amuzant” - pentru a consolida cunoștințele despre mărime în timpul acțiunilor practice cu jucării. | Dezvoltați dorința de a ajuta adulții, citiți E Permyak „Cum a devenit Masha mare” - efectuați acțiuni simple, învățați să nu luați jucăriile | Adăugarea de ilustrații la basme, mozaicuri, „țestoase” |
|||
| Lucrul cu părinții | Decorarea unui colț de natură cu părinții |
||||||
| joi 10.12.17 | Dimineaţă | Introducerea unei noi jucării, păpușa „Masha”, evocă un sentiment de bucurie la copii. A făcut joc "albină" - pentru a-i exercita pe copii în vorbirea dialogică, învață-i să acționeze pe un semnal verbal. Joc de imitație „Flori cresc în pajiște” - imitați florile în muzică, acționând pe un semnal. | Învățarea verselor de creșă: Fată deșteaptă, Katenka, | Continuați să învățați copiii cum să prindă și să desfacă sandalele - pentru a dezvolta abilitățile motorii; Consolidarea cunoștințelor poeziei „Primăvara” - dezvoltarea memoriei. | Introducerea unei noi jucării - păpușa Masha; alege muzica pentru joc. |
||
| Muzica H-ER | Conform planului muncitorului muzical |
||||||
| Dezvoltarea vorbirii | Subiect: Copaci. Ţintă: 1. Continuați să introduceți numele copacilor, discutați despre structura unui copac (trunchi, ramuri, muguri, frunze); 2. Dezvoltați curiozitatea, capacitatea de a răspunde la întrebări, dezvoltați vorbirea; 3. Cultivați dragostea pentru lumea din jurul nostru. |
||||||
| Mers pe joseu | Joc în aer liber „Șoarecii dansează într-un dans rotund” - exersați mișcările executate, imitați șoarecii Activitate independentă cu material extern Observarea activităților preșcolarilor mai mari pentru a cultiva dorința de a ajuta Jocul popular „Salki” - învață să acționezi la comandă | Exercițiul „Săritul” implică săritul pe două picioare și deplasarea înainte. (Lera, Angelika) | Împreună cu păpușa pentru o plimbare, consolidați implementarea algoritmului pentru îmbrăcarea hainelor: dezvoltați nevoia de îngrijire în grădină și pe stradă. | Echipamente pentru activitati de munca: galeti, greble |
|||
| După somn | Teatrul BI-BA-BO "Teremok" - învață copiii să acționeze independent cu păpuși, să pronunțe cuvinte individuale. Distractie cu baloane - pentru a aduce bucurie copiilor, pentru a consolida cunoasterea culorilor primare | Învață gimnastica cu degetele „Flower” împreună cu Milana și Makar - dezvoltă abilitățile de vorbire și motricitatea degetelor. | Continuați să întăriți cunoștințele copiilor despre dulapurile, prosoapele și pătuțurile lor. | Aducerea păpușilor „BI-BA-BO” pentru spectacolul de teatru. |
|||
| Mers pe josII | Examinarea unui copac de toamnă - pentru a dezvolta cunoștințele despre părțile principale ale copacului. Cultivați o atitudine grijulie față de copaci. Activitate independentă cu material extern. Jocuri în aer liber „Locomotiva” - învață să se miște în ritmuri diferite, să schimbe direcția, să transmită mișcările caracteristice ale animalelor și păsărilor; exersați pronunțarea sunetelor. | Exerciții pentru a dezvolta acuratețea „aruncarea inelelor către o țintă” - dezvoltați ochiul lui Lera, David, Makar. Muncă. | Dezvoltați abilitățile de a rezolva problemele controversate în mod pașnic. Nu vă jigniți și ajutați unul pe altul în situații dificile. | Scoateți aruncătorul cu inele, coșul cu jucării |
|||
| Seară | Jocurile de masă - „puzzle-uri, mozaicuri, broaște țestoase, strânge o floare” - consolidează și îmbogățesc experiența senzorială a copiilor. Jocul „Cine a venit?” - pentru a dezvolta atenția și memoria. Castel de spumă - introduceți faptul că atunci când aerul intră într-o picătură de apă cu săpun, se formează un balon, apoi spumă. | Împreună cu copiii, priviți instrumentele muzicale, aflați ce sunete scot, cântați-le - pentru a promova dezvoltarea percepției auditive. | Continuați să cultivați o atitudine grijulie față de jucării. Înainte de a merge acasă, curățați-vă zona de joc. | Pregătiți un recipient mic cu apă cu săpun, paie și o jucărie de cauciuc; jocuri de societate: puzzle-uri, mozaicuri, broaște țestoase, strânge o floare. |
|||
| Lucrul cu părinții | Cereți părinților și copiilor să acorde atenție schimbărilor de toamnă în copaci și arbuști |
||||||
| Vineri 13.10.17 | Dimineaţă | Conversație generală pe tema săptămânii „Arbori și arbuști” - consolidați cunoștințele dobândite Citirea basmului lui Valentin Kataev „Floarea celor șapte flori” - dezvoltați capacitatea de a asculta cu atenție lucrările, captând conținutul Minutelor de educație fizică „Florile noastre stacojii”, „Există un pin în curte” - dezvoltați memoria. , capacitatea de a face mișcări în conformitate cu textul. | Lucrați la dezvoltarea abilităților motorii fine („scriere plastică”, rupere hârtie, șabloane) cu Kirill, Artem Nikita | Învață să mănânci cu grijă. Învață să ții corect o lingură cu trei degete. A încuraja copiii să pieptăneze părul scurt al păpușii înseamnă să dezvolte dorința de a fi îngrijit. | Prezentarea mărgele pentru activități independente, dantelă, ilustrații pe tema săptămânii. |
||
| Desen | Subiect: „Boabele Rowan” Scop: 1. Amintiți-vă textul versului de creșă și învățați-i pe copii să îl pronunțe singuri. 2. Activați vocabularul copiilor cu cuvinte: „pufos”, „moale”, „mic”. 3. Învață să desenezi cu un tub folosind tehnica „scufundarii” sub acompaniamentul verbal „pune-l și pune-l deoparte”. Fixați culoarea roșie. 4. Dezvoltați încrederea în sine și dorința de a aduce bucurie celorlalți. |
||||||
| Dezvoltarea fizică | |||||||
| Mers pe joseu | Observarea muncii unui portar - pentru a cultiva interesul pentru munca adulților, pentru a intensifica utilizarea verbelor în vorbire. Joc în aer liber „Across the Stream” - sărituri pe două picioare. Joc didactic „Magazin de legume” - învață să denumești corect legumele. | Muncă. Să îndepărtăm ramurile din zonă - susține dorința de a ajuta adulții. Amintiți-vă de rima „Pisica a mers la piață” (Stas, Milana) | Învață-i pe copii să se îmbrace independent pentru o plimbare cu puțin ajutor de la un profesor. | Scoateți imagini care înfățișează legume, mașini, jocuri cu materiale naturale |
|||
| După somn | „Construiți un copac, o floare” - utilizați un mozaic pentru a construi imaginea dorită, dezvoltați abilitățile motorii ale mâinii. „Să facem grupul mai curat” - dezvoltați dorința de a lucra, cultivați acuratețea. | Joc S/R „Adunarea păpușii Katya pentru o vizită” – pentru a consolida capacitatea de a îmbrăca o păpușă, selectați hainele după culoare. | Cultivați curățenia în îmbrăcăminte, învățați să vă spălați după somn | Pregătiți un vas cu apă și cârpe; mozaic |
|||
| Mers pe josII | Observarea vântului – atrage copiii să observe fenomenele naturale disponibile, promovează desfășurarea activităților de joacă, activitatea motrică prin jocuri cu plăci turnante. Jocul în aer liber „Micul iepuraș gri stă” - învață cum să faci mișcări în conformitate cu textul. | „Prinde mingea” - exersează prinderea mingii. Jocul didactic „One - Many” - consolidează capacitatea de a distinge numărul de obiecte | Dezvoltați capacitatea de a vedea frumusețea naturii | Material la distanță: matriță spatule, folosiți bețișoare, bile, roți |
|||
| Seară | Reprezentație teatrală a basmului „Nap” - învață să asculți cu atenție, să faci exerciții în acțiune cu figuri, să pronunțe fraze individuale. Joc de rol „Barbershop” - insuflați dragostea pentru jocurile de rol, abilitatea de a juca după reguli | Exercitați copiii cu precizie „loviți ținta” cu Marina și Dima. „Saritură în lungime dintr-un loc fără a merge la linie” - dezvoltă echilibrul, dragostea pentru sport. | Cultivați obiceiul unui stil de viață sănătos și dragostea pentru sport | Atribute pentru jocul „Barbershop”, mingi moi pentru aruncare, coș. |
|||
| Lucrul cu părinții | Consultație pe tema „Sănătatea este capul tuturor” |
||||||
Nadezhda Bliznyuk
Dezvoltare educațională și metodologică „Planificare tematică complexă a muncii cu copiii mici”
Dezvoltare educațională și metodologică" planificarea tematică cuprinzătoare a muncii cu copiii mici„pentru educatori.
Dezvoltat profesor de grădiniță nr. 43, Sankt Petersburg Bliznyuk Nadezhda Nikolaevna.
forma de munca, numit măsura
"Bună grădiniță" Septembrie „Grupul nostru de pepinieră”
Ţintă; Adaptați copiii la condițiile grădiniței. Cunoașteți sediul și echipamentul grupului. Promovarea formării emoțiilor pozitive Lectura A. Barto "Jucării" (reprezentație teatrală pe covor)
Jocuri și jucării"
Ţintă; Găsiți proprietățile existente ale jucăriilor (rupere, rupere, calități (neted). Selectați și grupați jucăriile după formă și culoare. Cultivați o atitudine grijulie față de jucării.
„Băieții noștri prietenoși”
Ţintă; Contribuie la acumularea de experiență în relațiile de prietenie. Încurajează-i să se joace împreună fără să se certe și să împartă jucării.
„Grădinița mea preferată”
Ţintă; Fixați numele și patronimicele profesorului, bonei, muzicii. Și fizic Manager, asistentă. Cultivați bunăvoința între copii, sună cu afecțiune pe nume, să poată saluta profesorii și copii, spune-le la revedere de la ei.
„Toamnă, toamnă, vă cerem vizita” octombrie "Legume"
Ţintă; Formează-ți ideile inițiale despre legume. Este corect să le denumești și să le distingem după formă și culoare. Recunoaște fructele în viață și în imagini.
Expoziție de creativitate a copiilor pe această temă „Toamna de aur a venit să ne viziteze”
"Fructe"
Ţintă; Dați o idee despre fructe: recunoaște fructele după culoare, mărime, denumește-le, distinge fructele și legumele după aspect.
"Toamna de aur"
Ţintă; Formează idei elementare despre toamnă. Observați căderea frunzelor, examinați frunzele diferiților copaci după culoare și dimensiune.
„Haine și pantofi toamna”
Ţintă; Dă-ți o idee despre hainele și pantofii de toamnă. Clarificați numele și scopul articolelor de îmbrăcăminte și încălțăminte. Identificați și denumiți părțile haine: guler, buzunare, nasturi.
„Animale în toamnă” noiembrie
4 „Animalele domestice și puii lor”
Scop: Să formeze idei de bază despre animalele domestice. Dezvoltați capacitatea de a comunica corect cu animalele.
Divertisment sportiv „Suntem curajoși și pricepuți”
Animalele sălbatice se pregătesc de iarnă”
Scop; Formarea cunoștințelor despre viața animalelor sălbatice și a puiilor lor în timpul iernii. Recunoaște-le și numește-le după imagine. Încurajați-i să-și imite mișcările. Promovează o atitudine grijulie față de lumea animală.
„Lumea copiilor” „Pot face totul singur”
Scop: Dezvoltarea abilităților culturale, igienice și de autoîngrijire la copii.
. „Binecuvântează-te iubito”.
Scopul să se formeze o idee inițială a stilului de viață sănătos, importanța fiecărui organ pentru normal activitate vitală: ochi - privesc, urechi - auzi, maini - apuca, picioare - alerga etc.
subiecte perioade conținut și obiective forma de munca, numit rezultat. merop.
"Casa noastra" decembrie "Bucate"
Scop; A da o idee despre bucate: recunoaște-o și numește-o. Introduceți scopul și proprietățile vaselor de gătit (netede, bate etc.) este „Hai să punem masa de ziua ta”
este „Hai să adormim păpușa”
"Mobila"
Scop; Dezvoltarea capacității de a recunoaște și de a numi mobilierul, părțile și detaliile diferitelor obiecte, lenjerie de pat.
"Curand curand
Anul Nou" "Bună iarna - iarnă"
Scop; Să formeze idei de bază despre iarnă: frig, zăpadă multă Privește zăpada căde, uită-te la fulgii de nea. Petrecerea de Anul Nou "Bună pom de Crăciun"
"Distractie de iarna"
Scop: divertisment de iarnă, distracție.
„Vizitând basmul de Anul Nou”
Scop: Să promoveze conștientizarea unei dispoziții emoționale festive.
"Iarna, iarna" Ianuarie. VACANȚĂ Spectacol de teatru de păpuși "Mănuşă de box" pe flannelgraph
„Păsări iarna”
Scop Pentru a introduce păsările, distinge-le după aspect, acordă atenție dimensiunii lor (mare si mic)
„Animale sălbatice în timpul iernii”
Scop: extinderea cunoștințelor despre animalele sălbatice și puii lor. Introduceți câteva trăsături comportamentale ale animalelor din pădure iarna.
„Ce este bine și ce este rău”
Scop: Să-ți dai o idee despre tine ca persoană. Întărește cunoașterea numelui tău. Pentru a forma o înțelegere primară a ceea ce este bine și ce este rău.
„Lumea frumuseții”
februarie „Micii noștri prieteni”
Ţintă; Pentru a insufla copiilor o atitudine respectuoasă față de lumea naturală Expoziție de copii lucrări.
Concurs „bine o vizită la bunica”
„Haine și pantofi iarna”
Ţintă; Introduceți îmbrăcăminte de iarnă. Numiți-o corect, precum și detalii de îmbrăcăminte (nasturi, buzunare etc.). învață copiii cum să se îmbrace și să se dezbrace.
„Eu și familia mea”
Ţintă; Oferiți o idee inițială despre creșterea și dezvoltarea copilului. Cunoaște-te și poți să-ți spui numele. Dezvoltați capacitatea de a numi numele membrilor familiei dvs. și de a-i iubi.
„Sărbătoarea lui tati”
Încurajează dragostea pentru Patria Mamă.
Ţintă; Să-ți formezi dorința de a fi puternic, curajos, bun.
subiecte perioade conținut și obiective forma de munca, numit eveniment final
"A venit primavara"
Martie „Iubita mea mami, mama mea”
Ţintă; Cultivați dragostea și respectul față de mamă și bunica. Organizați toate activitățile copiilor în jurul unei teme "mama mea" expoziție pentru copii lucrări creativitatea comună.
este „Unde, unde ne sunt mâinile?”
este "Apa, apa"
„Munca adulților”
Ţintă; Introduceți copiii în dificultate adultii: cameră Educator, muzica Cap, fizic Lider, bucătar, profesor etc.
Promovează o atitudine grijulie față de munca adulților.
"Transport"
Ţintă; Familiarizați-vă cu vehiculele. Aflați și faceți-o corect apel: autobuz. Troleibuz, tramvai etc.
„Articole de igienă”
Ţintă; Contribuiți la formarea CGN, consolidați capacitatea de a se servi în mod independent sub supravegherea adulților.
„Picături de primăvară”
Aprilie „Păsările au sosit”
Ţintă; Continuați să introduceți păsările, să le distingeți după aspect, să acordați atenție dimensiunii lor (mare si mic). Învață copiii să hrănească păsările.
Arătând tetra avionului: „Trei urși”, „Copiii și lupul”
"Arc"
Ţintă; Dați o idee inițială despre schimbarea anotimpurilor (schimbări sezoniere în natură, în zona grădiniței, îmbrăcămintea oamenilor)
„Ceea ce ne înconjoară”
Mai „Jucărie populară”
Ţintă; Prezintă oameni jucării: Dymkovskaya, Bogorodskaya. Matryoshka, Vanka - ridicați-vă. Acordați atenție naturii jucăriilor (vesel, amuzant etc.) Expoziție de copii lucrări
Divertisment «» găleată soare"
2." Casa mea, orașul meu"
Ţintă; Faceți cunoștință copiilor cu orașul lor natal, numele acestuia și împrejurimile imediate district: acasă, magazin, clinică, grădiniță etc.
"Păpădiile mele"
Ţintă; Încurajează respectul pentru natură și plantelor: luați în considerare și clarificați numele, forma, culoarea, dimensiunea. Iubește natura
"Insecte"
Scop: Dezvoltarea unei atitudini bune față de insecte: recunoaște și numește în viață și în imagine. Cultivați o atitudine grijulie față de toate lucrurile vii.
Publicații pe această temă:
Planificarea tematică cuprinzătoare a muncii cu copiii de vârstă fragedă pentru luna octombrie - 2 săptămâni Subiect: „Sunt un om în lume” (continuare) Data: a II-a săptămână din octombrie Eveniment final: Divertisment „Broasca” Interacțiunea cu familia:.
Planificarea tematică cuprinzătoare a muncii cu copiii mici pentru septembrie (săptămâna 2)
Planificarea tematică cuprinzătoare a muncii cu copiii mici pentru luna septembrie (săptămâna 3) Planificarea tematică cuprinzătoare a muncii cu copiii mici pentru luna septembrie Tematica: „Toamna” Durata: a II-a săptămână.
Planificarea tematică cuprinzătoare a muncii cu copiii mici pentru luna septembrie. 4 saptamani Planificarea tematică cuprinzătoare a muncii cu copiii mici pentru luna septembrie Tema: „Toamna (continuare)” Data:
Dezvoltare metodologică pentru educatori. Proiect patriotic „Creșterea unui copil timpuriu în tradițiile populare” Relevanță: în prezent, cultura occidentală a izbucnit rapid în viața noastră - muzică, filme, cărți, animație, jucării.
Olga Polezhaeva
Planificarea zilnică. Grupa de vârstă fragedă. Octombrie, zilele 5–8
Morning AG „Păpușa are o durere de dinți”
Scop: exercițiu de pronunție a sunetului „O”
PG "Finger-boy"
DI Lotto „Animalele de companie”
Scop: dezvoltarea vorbirii, observației, atenției
Citirea poeziilor familiare
Scop: de a oferi copiilor posibilitatea de a termina cuvinte și fraze atunci când profesorul le citește prietenilor
KGN Amintiți-le copiilor de necesitatea de a mulțumi după ce au mâncat.
Observarea vremii
Cunoașterea OOD. FCCM. Călătorind prin cameră. Gerbova, p. 28
Scop: Să-i învețe pe copii să participe la un eveniment colectiv, să audă și să înțeleagă sugestiile profesorului și să le ducă la îndeplinire de bunăvoie
Plimbare privind vântul
Scop: să învețe să identifice prezența și cele mai evidente proprietăți ale vântului
PI „Prinți mingea”
Scop: de a dezvolta la copii capacitatea de a menține direcția cerută în timpul mersului și aleargă și să o schimbe în funcție de situația actuală
Joc SyuzhR la cererea copiilor.
Scop: dezvoltarea capacității de a manifesta interes pentru activitățile de joc ale colegilor. Vă ajută să jucați unul lângă altul fără a interfera unul cu celălalt
Ind. sclav Dezvoltați capacitatea de a trece peste obiectele întâlnite pe parcurs fără a vă pierde echilibrul
Muncă. Învățați copiii să adune nisip în cutia cu nisip
Scop: să-i înveți pe copii să lucreze împreună
Dupa amiaza
Jocul OOD SyuzhR "Polyclinic"
Scop: îmbogățirea experienței de joc a copiilor prin combinarea acțiunilor individuale într-o singură poveste
Munca de autoîngrijire
Scop: continuă să-i înveți pe copii să-și pună corect colanții și papucii.
Citind cartea lui S. Egorov „Toamna”
Scop: dezvoltarea capacității de a asculta poezii
Cultură fizică
Plimbare Privind cenușa muntelui
Scop: dezvoltarea interesului cognitiv prin cultivarea unei atitudini grijulii față de natură
PI „Soare și ploaie”
Scop: gestionarea alergării prin dezvoltarea coordonării
Scop: pentru a clarifica numele animalelor, idei despre ele
Morning AG „Cine poate zâmbi?”
Scop: exercițiu de pregătire a aparatului articulator pentru a pronunța sunetul „eu”
PG „Acest deget”
Scop: dezvoltarea imitației acțiunilor adulte, dezvoltarea abilităților motorii fine.
DI „Găsiți frunza galbenă”
Scop: formarea culorilor în reproducere, încurajând copiii să lucreze împreună
Citind „Masha și Ursul”
Scop: continuă să prezinte copiilor noile basme, să recunoască personajele și să înțeleagă sensul a ceea ce citesc.
KGN Continuați să învățați copiii cum să ridice corect scaunele și cum să stea la masă.
Observarea vremii
OOD Activitati muzicale
Mergi Privind ploaia.
Scop: familiarizarea copiilor cu semnele externe de ploaie. Arătați cele mai simple conexiuni între fenomenele din natură
PI „Ajunge-mă din urmă”
Scop: exersați copiii în mers și alergare în direcția indicată.
Scop: activarea și dezvoltarea vorbirii copiilor, dezvăluirea intenției jocului și dezvoltarea abilităților inițiale în comportamentul de joc de rol.
Ind. sclav Exercițiu pentru a arunca o pungă cu o mână la o țintă
Muncă. Pune deoparte jucăriile
Scop: să-i învețe pe copii să pună în mod independent jucăriile în coș la sfârșitul unei plimbări
Dupa amiaza
Jocul OOD SyuzhR „Să adorm păpușa Katya”
Scop: exercițiu în jocuri, consolidarea numelor de așternut, cultivarea sentimentelor emoționale bune.
Citirea cap. Citirea basmului „Cum o capră a construit o colibă” este însoțită de o expoziție de jucării, imagini, personaje de teatru de masă și alte ajutoare vizuale.
Comunicare. Jocuri didactice „Comisii”, „Cai”. Gerbova, p. 35
Scop: îmbunătățirea capacității copiilor de a înțelege limba vorbită; încurajează încercările copiilor de a manipula singuri obiectele și de a le denumi; ajutați să înțelegeți sensul cuvintelor în sus și în jos, învățați-i să le pronunțe clar.
Plimbare Observarea plantelor
Scop: activarea vocabularului, clarificarea conceptelor legate de plante
PI „Carusel”
Scop: dezvoltarea capacității copiilor de a alerga în cerc rapid, apoi încet.
Joc SyuzhR „Mergi în grădiniță”
Scop: activarea și dezvoltarea vorbirii copiilor, dezvăluirea intenției jocurilor, formarea abilităților de bază în comportamentul de joc de rol.
Lucrul cu părinții. Consultație „Cum să dezvolți cel mai bine abilitățile motorii fine”
Morning AG „Trageți firul”
Scop: exercițiu de consolidare a sunetului „Y”.
PG „Degete”
Scop: dezvoltarea imitației acțiunilor unui adult, dezvoltarea abilităților motorii fine.
Jocuri senzoriale
Scop: să-i învețe pe copii să compare și să selecteze obiecte după mărime, să înțeleagă și să folosească corect cuvintele mare și mic în vorbire
Citind. A. Barto „Cine țipă cum”
Scop: promovarea dezvoltării percepției operelor de artă
KGN Continuați să învățați copiii să se spele pe mâini când se murdăresc și înainte de a mânca, să-și ștergă fața și mâinile cu un prosop.
Observarea vremii
Scop: dezvoltarea observației, a percepției estetice, formarea unei idei despre venirea zilei
OOD Creativitate artistică. Desen. Căderea frunzelor de toamnă. Kazakova, str. 16
Scop: să creeze copiilor dorința de a participa la activități comune, folosind ritmul mișcării pentru a completa imaginea copacilor.
Merge Privind căderea frunzelor
Scop: dezvăluirea conceptului de cădere a frunzelor
PI „Aduceți articolul”
Scop: să-i învețe pe copii să respecte direcția indicată de profesor; modificați tensiunea în funcție de sarcină
Jocul SyuzhR "Bunny - poștaș"
Scop: de a activa și dezvolta vorbirea copiilor, de a dezvălui intenția jocului, de a forma abilități inițiale în comportamentul de joc de rol.
Ind. sclav Învață să sari corect, să mergi pe o potecă îngustă și să menții echilibrul.
Muncă asistarea profesorului în îngrijirea jucăriilor
Scop: crearea dorinței de a ajuta adulții
Dupa amiaza
Jocul OOD SyuzhR „Magazin de jucării”
Scop: crearea unei dispoziții vesele și vesele copiilor, activarea abilităților de comunicare ale copiilor.
DI „Ce s-a schimbat”
Scop: să învețe să înțeleagă esența jocurilor și sarcinilor, dezvoltarea atenției, memoriei, vorbirii
Citirea cap. Privește ilustrațiile pentru basmul „Găina Ryaba” cu copiii tăi.
Cultură fizică
Scop: să înveți să mergi pe o scândură, să sari peste o șnur; exersați capacitatea de a se târâ pe o placă, de a merge în perechi, de a dezvolta coordonarea mișcărilor
Scop: dezvoltarea observației, a vorbirii coerente
PI „Șoareci și pisică”
Scop: să înveți să urmezi regulile jocului și siguranța, să controlezi alergarea
Jocul SyuzhR „Păpușa Katya a mers la magazin”
Scop: de a activa și dezvolta vorbirea copiilor, de a dezvălui intenția jocului, de a forma abilități inițiale în comportamentul de joc de rol.
Lucrul cu părinții. Consultație „Cum să dezvolți cel mai bine abilitățile motorii fine”
Morning AG „Ceasul ticăie” rapid - lent, tare - liniștit
Scop: dezvoltarea aparatului articulator și a frecvenței vorbirii
PG "Zayka"
Scop: dezvoltarea imitației acțiunilor unui adult, dezvoltarea abilităților motorii fine.
DI „Ce este în plus?”
Scop: să înveți să înțelegi esența sarcinii, să numești corect obiectele
Citind rima „Soarele se uită prin fereastră...”
Scop: dezvoltarea interesului pentru expresia artistică
KGN continuă să învețe cum să luați săpun, să vă spumăți mâinile, să vă frecați palmele și să vă clătiți.
Observarea vremii
Scop: dezvoltarea observației, percepția estetică, formarea unei idei despre venirea zilei
OOD Activitati muzicale
Plimbare Privind Soarele
Scop: sistematizarea cunoștințelor copiilor despre soare, formarea abilităților elementare legate de punerea în aplicare a observațiilor
PI „Soare și ploaie”
Scop: exercițiu în alergare, îmbunătățirea capacității de a acționa la un semnal
Joc SyuzhR „Merg la grădiniță cu mașina”
Scop: activarea și dezvoltarea vorbirii copiilor, dezvăluirea planului de joc, formarea abilităților inițiale în comportamentul de joc de rol.
Ind slave exercițiu în alergare ușoară cu o viraj stânga - dreapta
Muncă. Curatenie la fata locului
Scop: de a dezvolta abilități de bază ale muncii, de a învăța cum să interacționezi în timpul muncii
Dupa amiaza
Jocul OOD SyuzhR „Hrănirea păpușii Katya”
Scop: consolidarea cunoștințelor copiilor despre vesela, activarea vorbirii copiilor, cultivarea unei culturi a comportamentului în timp ce mănâncă și a unei atitudini grijulii față de păpușă.
CI „Împărțire în grupuri”
Scop: consolidarea capacității de a clasifica obiectele după dimensiune, dezvoltarea gândirii logice și a vorbirii coerente
Comunicare. A. Povestea lui Tolstoi „Petia și Mișa aveau un cal”. Gerbova, p. 37
Scop: îmbunătățirea capacității copiilor de a asculta o poveste fără acompaniament vizual
Plimbare Observarea păsărilor
Scop: să învețe să recunoască păsările după aspect, să dezvolte receptivitatea emoțională
PI „Sărit pe două picioare”
Scop: îmbogățiți experiența motrică a copiilor
Joc SyuzhR „Grădinița pentru găini”
Scop: Activarea și dezvoltarea vorbirii copiilor, dezvăluirea intenției jocului. Formați abilități inițiale de comportament de rol.
Lucrul cu părinții. Consultație „Cum să dezvolți cel mai bine abilitățile motorii fine”
