Конспект НОД "Путешествие в осенний лес" для детей средней группы. Конспект «экскурсия в осенний лес

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №28 «Светлячок» Старшая группа.

Подготовила и провела: Бударагина Л.М.

Цель: Способствовать углублению представлений детей о лесе:

Задачи:

• Выявить знания детей о растительном и животном мире леса;
• Развивать умение устанавливать простейшие причинно-следственные связи, которые позволяют сосуществовать животным и растениям;
• Дать детям конкретное представление об осенних изменениях в природе (похолодание, отмирание наземных частей растений, уменьшение светового дня, затяжные осадки, поведение животных осенью) ;
• Воспитывать у детей интерес к жизни леса, понимание необходимости сохранения его целостности;
• Закрепить знание детей о правилах поведения в лесу.

Материал к занятию:

Осенние листья, природный материал: шишки, пеньки, ветки деревьев; костюм Лесовика, Лешего; иллюстрации с изображением деревьев, леса, ёлочки, животных; картинки с напоминающими знаками у каждого ребенка.

Предварительная работа:

Беседы, игры, чтение произведений о природе, о лесе, наблюдение на прогулке, загадывание загадок, рассматривание иллюстраций в книгах, чтение стихов, художественной литературы.

Словарная работа: еловая ветка, дары леса, хвоинки, экстракт смолы, хвойный, мачтовый лес.

(Все персонажи – дети нашей группы)

Ход занятия

Дети подходят к воспитателю и становятся полукругом.

Если на деревьях, листья пожелтели.
Если в край далекий, птицы улетели.
Если небо хмурится, если дождик льется,
Это время года, как оно зовется?

Дети: Осень

Воспитатель: Да, правильно, и сегодня я предлагаю поговорить об осени.

Скажите, какая погода преобладает с её приходом?

Какое небо?

Как светит солнце?

Скажите, какие изменения произошли в природе?

(мало света, тепла, ветрено, дождливо)

Воспитатель: Да, погода изменилась, но сегодня она такая чудесная, солнечная. Так и хочется прогуляться по осеннему лесу, вспомнить стихи про осень, подышать лесным воздухом, и просто помечтать.

Воспитатель: Ну, что хотите в лес на экскурсию?

Дети: Хотим!

Воспитатель: Тогда собираемся в путь.

Воспитатель: Сегодня мы пойдем с вами по экологической тропе. По ней могут идти только те, кто любит и бережет природу. Эта тропа обозначена волшебными стрелочками. И первая остановка, послушайте загадку: Зимой и летом одним цветом.

Дети: ель.

Воспитатель: А почему про неё так говорят?

Дети: Она не сбрасывает иголки.

Воспитатель: Сосна и ель меняют свои иголки постепенно, каждая хвоинка живёт два года, а потом осыпается и вырастает новая.

Что растёт на сосне и на ели?

Дети: Шишки.

Игра: «С какого дерева шишка?»

Воспитатель: Ребята, кого кормит сосна и ель?

Дети: Зверей и птиц.

Воспитатель: А ещё люди считают сосну лечебным деревом. Сосна выделяет смолу, люди собирают её и делают лекарство. Особенно смола помогает при аллергии. (Рассматриваем экстракт смолы)

Воспитатель: Дети давайте остановимся, посмотрим вверх и послушаем, как ветер играет с кронами деревьев.

Воспитатель: Ребята, скажите как называется лес, где растут одни сосны?

Дети: Сосняк или «мачтовый» лес, т.к. из сосен раньше строили корабли, мачты.

Викторина:

Кто являются обитателями леса?

Дети:

Птицы: сова, филин, кукушка, дрозд, дятел, тетерев, глухарь, сорока, сыч.

Грибы: грузди, подосиновик, подберезовик, маслята, лисички, белый гриб, опята.

Звери: лиса, волк, медведь, заяц, олень, лось, белка, куница, кабан, ёжик.

Кто укладывается спать на всю зиму?

Кто меняет на зиму шубку?

Кто делает запасы на зиму?

Кто зимует под листвой, в коре деревьев?

(Дети отвечают на вопросы и находят картинки животных, которых называют) .

Рассказ воспитателя о подготовке зверей к зиме.

(Выходит старичок – лесовичок) .

Воспитатель: Ребята, смотрите старичок – лесовичок идет какой-то грустный. Давайте поздороваемся с ним.

Дети: Здравствуйте, старичок – лесовичок (не слышит) , второй раз дети здороваются с лесовичком.

Лесовичок: Здравствуйте (охает и садится на пенек) .

Воспитатель: Что случилось?

Лесовичок: Да вот здесь недавно гуляли Леший с Кикиморой, пели громко песни, кричали, громко включали музыку, бегали, намусорили, жгли костры и все оставили. Вот я еле потушил костер, и вот посмотрите, что они оставили после себя (мусор, бутылки, бумаги…) .

Воспитатель: Не горюй, лесовичок, мы с ребятами поможем твоему горю, и что-нибудь придумаем (правда, ребята? – спрашивает детей) . Ну, что пойдем искать Лешего с Кикиморой

Воспитатель: Здравствуйте Леший, он не слышит, дети опять здороваются с ним.

Вы, почему нарушаете покой леса?

Леший: Это что за малявки такие, чтобы мне делать замечание, это лес ничей, что хотим, то и делаем (смотрит по сторонам, ищет Кикимору) . Где же моя Кикимора, куда ушла!?

Воспитатель: Ты Леший не прав. Лес – это общий дом природы, он для всех, а мы в нем только гости.

Дети, давайте, поможем Лешему разобраться в своем поведении по отношению к лесу.

Какие правила поведения в лесу знаете?

Дети: В лесу нельзя:

• громко говорить (кричать)
• включать громко музыку
• рвать с корнем цветы, грибы
• ломать ветки деревьев
• разжигать костры
• разорять гнезда, муравейники
• стрелять из рогатки в птиц
• оставлять за собой мусор
• разбивать стеклянную посуду
• курить

Воспитатель: Ребята, давайте объясним Лешему, такую ситуацию:

1. Если загорелся лес по вине человека:

Дети: - погибнут звери; птицы и их птенцы

• сгорят деревья
• не будет чистого воздуха
• не будет ягод, грибов, орехов
• а если сгорят деревья, значит не будет бумаги, мебели…

2. Если разорить гнезда птиц, стрелять из рогатки в птиц, то тогда погибнут деревья, т.к. их будут точить червяки и вредные насекомые, а этих насекомых поедают птицы, чем больше птиц в лесу, тем он здоровее.

Воспитатель: Дети, давайте Лешему расскажем, что мы еще знаем об охране леса.

1. Если в лес пришел гулять,
Свежим воздухом дышать,
Бегать, прыгать и играть
Только, чур, не забывать

2. Что в лесу нельзя шуметь,
Даже очень громко петь,
Испугаются зверушки,
Убегут с лесной опушки.

Ветки с дуба не ломать –
Никогда не забывать
Мусор с травки убирать!
Зря цветы не надо рвать!

Из рогатки не стрелять!
Ты пришел не убивать!

3. Бабочки пускай летают,
Ну, кому они мешают,
Здесь не нужно их ловить,
Топать, хлопать, палкой бить.

4. Ты в лесу всего лишь гость
Здесь хозяин дуб и лось
Их покой побереги –
Ведь они нам не враги!

Воспитатель: Ну, что Леший, ты все понял?

Леший: Все я понял (убирает мусор в пакет) . Спасибо, вам ребята, за то, что научили меня любить и понимать природу. Жалко только Кикимора куда-то убежала, ей бы тоже не мешало бы послушать вас.

Воспитатель: Леший, если не будет леса, где же ты будешь жить, ты не подумал об этом? А на память ребята подарят тебе и Кикиморе напоминающие знаки, будете смотреть и вспоминать как надо себя вести в лесу! (дети дарят Лешему и Кикиморе знаки, которые висели у них на груди.)

Воспитатель: Ну, что ребята, а нам пора идти в детский сад, а то осенью дни становятся короче, и темнеть начинает рано.

Дети: Ты расти на радость людям
Мы дружить с тобою будем,
Добрый лес, могучий лес,
Полный сказок и чудес!

Дети: Мы растем, растем, растем!
Все о мире узнаем,
Не обидим мы букашек,
Гнезд не разорим у пташек,

Не сорвем прекрасный ландыш,
Муравейник сохраним,
Ручеек не замутим.

Воспитатель: А мы к тебе лес еще придем в гости в другое время года.

Воспитатель: Ну, что ребята, мы сегодня с вами побывали в осеннем лесу, повторили правила поведения в лесу, закрепили названия деревьев, птиц, зверей. Во время всей экскурсии все старались правильно отвечать на вопросы, слушать ответы своих друзей не перебивая друг друга, выполнять задания данные воспитателем.

Список используемой литературы.

1. Артемова Л. В. «Окружающий мир в дидактических играх» . М., 1933 г.
2. Бондаренко А.К. «Дидактические игры в детском саду» . М., 1991г.
3. Виноградова Н.Ф. «Умственное воспитание детей в процессе ознакомления детей с природой» . М., 1978г.
4. Коломина Н.В. «Воспитание основ экологической культуры в детском саду» . Москва «Творческий центр» - 2003г.
5. Маневцова Л.М. «Мир природы и ребенок» . Санкт-Петербург «Акцидент» - 2004г.
6. Молодова Л. «Игровые экологические занятия с детьми» . Мн., 1996г.
7. Николаева С. Н. «Комплексные занятия по экологии» . Москва «Педагогическое общество России» - 2005г.
8. Николаева С.Н. «Любовь к природе воспитываем с детства» . Москва «Мозаика-Синтез» - 2002г.
9. Нуждина Т.Д. «Энциклопедия для малышей. Чудо - всюду» . Я., 1998г.
10. Попова Т.И. «Мир вокруг нас» . Москва «Линка – Пресс» - 2002г.
11. Селихова Л.Г. «Ознакомление с окружающим миром и развитие речи» . Москва «Мозаика – Синтез»

Наталья Вячеславовна Ручкина
Занятие «Осенний лес»

Непосредственная образовательная деятельность по познанию (познавательное развитие) в средней группе МДОУ «Звёздочка» детский сад№23.

Воспитатель – Ручкина Наталья Вячеславовна.

Тема : «Осенний лес » .

Закрепить и упорядочить накопленные детьми представления об осени . Развивать умение устанавливать взаимосвязи живой и неживой природы. Содействовать развитию сенсорного восприятия. Воспитывать любовь к родному краю.

Предварительная работа.

Сбор осенней коллекции , гербария. Чтение стихов об осени , рассматривание репродукций картин с лесным осенним пейзажем . Целевые прогулки, наблюдения в природе. Коллективная работа «Панно из засушенных листьев» . Изготовление поделок детей с родителями из даров Осени .

Материал.

Письмо, коллаж «Лес» , коробка с дарами осени , сетка с листьями, диск с видео «Лес» .

Ребята, отгадайте загадку. Про какое время года говорится в ней. «Кто без красок и без кисти разукрасила все листья?» (Осень ) .

Я сегодня прихожу в сад, а у нас в группе лежит письмо.

Вот конверт большой и жёлтый.

Как же нас, конверт, нашёл ты?

Как попал ты в нашу группу?

Разберёмся, ой постой

На конверте адрес наш ведь,

А обратный чей? - Лесной.

Открываю : «Пишет Волшебница Осень . Ждём вас в гости. Приходите в лес осенний ». Хотите?

А что же такое Осень ? Ответы детей : стало холодно, дует холодный ветер, идут дожди, солнце плохо греет. Какие еще изменения в природе произошли? – Листья пожелтели, опадают. Птицы улетают в тёплые края. Трава пожелтела. Как мы оденемся? Как позаботимся о своём здоровье? Чтобы уши не надуло – надеваем шапки. Чтобы горлышко не простыло – куртки, шарф. Чтобы ноги не намочить? – сапожки, ботинки.

А теперь давайте поупражняемся : Погода, когда часто идёт дождь, как называется? - Дождливая. Погода, когда часто дует ветер – ветреная. Когда пасмурно – пасмурная. Когда ясно – ясная. Погода осенью – осенняя .

Чтобы в осенний лес попасть , надо представить себе, что вы листочки.

Мы осенние листочки

Повернись, покружись

И в листочки превратись.

Мы на веточках сидели.

Ветер дунул, полетели.

Дети «летят» на стульчики – брёвнышко.

Листья осенью летят . Что же это? – Листопад. Вот мы и попали в осенний лес .

Эхо лесное, спросить я могу? Дети : Ау-ау-ау. Куда это листья лесные пропали? – Опали, опали, опали. Птички-певички, давно ли галдели. – Летели, летели, на юг улетели. Белки и зайцы, про вас мы не знаем. – Линяем, линяем, линяем. Так что же творится в лесу – спросим. – Осень , осень , осень . Подышим осенним воздухом .

Мы с вами собирали подарки Осени : листья, плоды, семена деревьев. Показываю коробку. Поиграем «С какого дерева листок?» - С берёзы – значит лист? – берёзовый. (Дуб, клён, рябина, семена ясеня, жёлудь) . Осень преподнесла нам щедрые подарки. Как здесь красиво! Показываю коллаж. Мы с вами украсили разноцветными листьями.

Зачем нужны опавшие листья деревьям? Ответы детей – Укрывают корни от холода. Воспитатель : как будто тёплые носки одели. Деревья сами сбрасывают листья. Если листья останутся, то зимой на ветках налипнут такие сугробы, что они сломают ветки.

Зачем нужны опавшие листья насекомым? Ответы детей – прячутся в листьях от холода, едят их. Помните, мы на участке видели, что улитки были завёрнуты в листья. Что делают бабочки, червячки, муравьи? Куда они прячутся? Ответы детей : Под кору, под корни деревьев, в муравейник, (закрывают ходы, выходы) . Что делают птицы? Улетают в тёплые края. Почему? Насекомые исчезли.

Физминутка. Зашумела листьями осень золотая .

Закружила в воздухе весело играя.

Вот листок берёзы, вот листок рябины,

Вот листочек ясеня, вот листочек яблони.

А кленовый листок нам под ноги сразу лёг.

Только ёлочки стоят, ронять иголки не хотят.

Ёлка сбрасывает все иголки? Стоит, скучает – показываю на коллаже. Подул ветер, полетели, закружились листья : клён подарил свой листок ёлке (дуб, рябина) Приклеиваю листья. Что особенного стало в этой ёлке? Ответы детей – нарядная, осенняя .

Ой, а кто это там пыхтит? Что делает ёжик? Ответы детей : роет норку, прячется под листьями. (Белка – собирает орехи, несёт в дупло. Заяц меняет шубку, грызёт кору. Медведь делает берлогу) Воспитатель : С помощью рыхлых листьев сохраняется воздух для дыхания, и падающий снег не уплотнится.

Воспитатель : Мы видим в лесу (показываю) грибы. Зачем они нужны животным? Ответы детей : ими питаются животные.

Ой, сколько листьев в лесу! Представьте, что листья из года в год падают, падают – сколько бы их набралось (показываю жестом) . Но после зимы листьев становится меньше. Куда же они деваются? Ответы детей. Воспитатель : Перегнивают. А чтобы узнать, что с ними бывает мы положим листья в капроновую сетку, уплотним. Когда пойдём гулять - эту сетку закопаем под клумбу и оставим на всю зиму. А когда снег растает, вытащим сетку и посмотрим, что произойдёт с нашими листьями (превращение) .

Нам пора возвращаться в детский сад.

Мы осенние листочки , разноцветные листочки

Повернись, покружись и в ребяток превратись.

Дети садятся.

Ребята, а я тоже ходила в лес за грибами, и сняла на видеокамеру осенний лес , записала на диск. Давайте посмотрим. Комментарии по просмотру.

Я хочу предложить вам сделать из засушенных листьев грибы и отправить Осени в подарок .

Вы сейчас немного отдохните.

Сценарий осенней сказки "Путешествие в осенний лес" (для детей старшей группы детского сада)

Зал празднично украшен.

Под музыку песни " Осеннее настроение" сл. и муз. Резникова выходят три ребёнка и читают стихи.

1-й ребёнок:

Пролетают паутинки

С паучками в серединке

И высоко от земли

Пролетают журавли

Всё летит, должно быть это

Пролетает наше лето.

2-й ребёнок:

На гроздья рябины дождинка упала,

Листочек клиновый кружит над землёй

Ах, осень, опять ты врасплох нас застала

И снова надела наряд золотой.

3-й ребёнок:

Приносишь с собой ты печальную скрипку

Чтоб грустный мотив над полями звучал

Но мы тебя, осень, встречаем с улыбкой

И всех приглашаем в наш праздничный зал.

Под музыку Е.Тиличеевой "Листопад" дети парами вбегают в зал и встают в шахматном порядке у каждого в руках по два листочка.

Весёлый маляр наугад

Разбрызгал чудесные краски,

И леса осенний наряд

Нас манит, как добрая сказка.

1-й ребёнок:

Когда же Осень к нам придёт,

Заждался в дет.саду народ?

2-й ребёнок:

Хотелось ей позолотить

Берёзы, липы, клёны.

Чтоб ничего не пропустить

Закрасить цвет зелёный.

3-й ребёнок:

Наступила осень

Пожелтел наш сад.

Листья на берёзе,

Золотом горят.

Не слыхать весёлых

Песен соловья

Улетели птицы

В дальние края.

Ведущая: Осень, осень, дружно просим

Давайте Осень позовём, Ей дружно песенку споём.

Дети исполняют песню "Осенняя." в конце бросают листочки на ковёр. Звучит музыка М.Красева "Расчудесница Осень" (осень входит в зал, обсыпает детей осенними листочками и отправляет детей на стульчики).

Осень: Вы обо мне? А вот и я! Поклон вам до земли, друзья.

Ну, здравствуйте! Меня вы звали?

И к вам на праздник я пришла,

Хотя дела не отпускали,

Но время всё же я нашла.

Здравствуй, осень золотая!

Встрече этой каждый рад.

Вот тебе в подарок песня

От ребяток-дошколят.

Песня «Разноцветные листики»

А ещё стихи ребята для тебя приготовили.

Стихи про осень

1-й ребёнок:

За красу мы осень

И за щедрость любим:

Ведь она приносит

Урожай всем людям!

Осень так богата,

Пахнет вся медами,

Славит край наш добрый

Хлебом и плодами!

2-й ребёнок:

Сказочное времечко,

Времечко желанное.

Тихо начинается

Сказка долгожданная.

Проведут тропиночки

Нас в края далёкие

Через чащи тёмные

И моря глубокие.

Царство тридесятое

Чудесами славится.

Но со злыми чарами

Мы сумеем справиться.

Пусть чинят препятствия

Силы зла старательно,

Победит всё доброе

В сказке обязательно!

В нашем зале мы устроим Настоящий листопад.

Пусть закружатся листочки

И летят, летят, летят.

Игра с листочками " Найди пару" под музыку С.Крылова. "Девочка"

Осень: Разлетелись листочки, опали на землю и укрыли её разноцветным ковром. Солнышко совсем мало согревает нас своими лучами, ему всё время хочется спрятаться за тучку. И ветер такой холодный. За дверью слышится, как кто-то чихает, под музыку А.Барыкина."Коммунальная квартира" вбегает тётушка Слякоть и брызгает детей водой.

Тетушка Слякоть: Я на праздник торопилась, Вот так славно нарядилась. Смогу вас развеселить, Очень щедро одарить.

Осень: Дорогая гостья, очень странно Вы себя ведёте на празднике у нас. Чувствую я, что-то тут не ладно. Прекратите брызгать воду на ребят.

Тётушка Слякоть: Ой-ой-ой! Скажите-ка на милость, Ну немного сырость развела. И чему ж ты, Осень, удивилась, Дождик ты, наверно, не ждала? Важной стала? Зазнаёшься? То-то скоро посмеёшься. (в сторону) Осень надо проучить В лес скорее утащить. Берёт Осень за руку и сердито уводит её.

Ведущая: Милая Осень, тебя мы спасём И снова на праздник к себе позовём.

Мы в лес не боимся идти за тобой,

Пойдёмте, ребята, тропинкой лесной.

Под музыку В. Шаинского." Вместе весело шагать " дети идут по залу, приходят в лес. На пеньке сидит, спит Старичок - лесовичок. (звучит музыка В.Красева." Колыбельная")

Ведущая: Ребята, смотрите, это Старичок-лесовичок. Он спит. Давайте его разбудим.

Старичок - лесовичок: Я весёлый старичок, Старичок-лесовичок.

Со зверями я дружу, в чаще леса я живу не во сне, а наяву.

Что у вас случилось, что так шумите на весь лес.

Ведущая: Мы совсем не хотели нарушать покой леса, но у нас беда: тётушка Слякоть пришла к нам на праздник и забрала с собой Осень в лес, а мы так хотели с ней повеселиться, поиграть

Старичок-лесовичок: Ох, уж эта тётушка Слякоть, вечно от неё холод, да сырость. Я вам помогу найти Осень, если вы отгадаете мою загадку.

Загадка: На высоких стройных елках

Дружно прячутся в иголках.

Любят белочка и клест

Ими лакомиться. Прост

Мой вопрос для вас, детишки:

Что едят они все? - ...! (шишки)

Старичок-лесовичок: Шишки быстро разбирайте, С ними в круг большой вставайте. А потом уж не зевайте, Шишки с пола собирайте. Звучит музыка В Шаинского "По секрету всему свету" Далее Игра "Шишки"

Старичок-лесовичок: Молодцы! Все справились с моим заданием. Закрывайте глазки, отправляемся в сказку. Звучит музыка леса.

Ведущая: На опушке, возле ёлки,

Жили, поживали пчёлки.

Прилетали на лужок

Собирать лесной медок.

Все цветы любили пчёлок-

Полосатеньких девчонок.

Им головками качали

И на танец приглашали.

Выбегают дети с цветами и исполняют танец пчёлок и цветов.

Пчёлки: Быстро лето пролетело,

Вся полянка опустела.

Стала жёлтою листва,

Осень в гости к нам пришла

Мы всё лето здесь летали,

Много мёда мы набрали.

Пригласим лесных зверей,

Угостим их поскорей!

Мы повесим объявленье:

"Приглашаем в воскресенье

Всех зверей к нам в гости в дом,

Угостим лесным медком".

Звучит музыка, на полянку вбегает " Зайка".

Заяц: Тук-тук-тук, я в гости к вам...

Пчёлки: Очень рады мы гостям!

Заяц: Прочитал я объявленье,

К вам пришёл по приглашенью,

Мне бы на зиму медку, вдруг простуду подхвачу?

Прогоняет все болезни.

Угощаем, забирай,

Да зимою не хворай. (пчёлки отдают Зайке ведёрко с мёдом)

Зайка: Вам за вашу доброту я подарок подарю.

1 пчёлка: Замечательный цветочек, словно красный огонёчек!

Пчёлки: Яркий, нежный и красивый... Говорим тебе спасибо. (Зайка убегает. Пчёлки улетают в свой домик.)

Лиса: Тук-тук-тук! я в гости к вам!

Пчёлки: Очень рады мы гостям!

Лиса: Мне бы на зиму медку, очень сладкого хочу!

С чаем хорошо пойдёт, если Волк ко мне придёт!

Ведь зимою всё бывает, и зверьё заболевает.

Пчёлки: Мёд лесной у нас полезный,

Прогоняет все болезни.

Угощаем, забирай, да зимою не хворай. (пчёлки отдают Лисе ведёрко с мёдом)

Лиса: Вам за вашу доброту я подарок подарю.

Я нашёл для вас цветочек, посадил его в горшочек.

Пусть ваш домик украшает, лето вам напоминает.

1 пчёлка: Замечательный цветочек, словно жёлтый огонёчек!

Пчёлки: Яркий, нежный и красивый... Говорим тебе спасибо. (Лиса убегает. Пчёлки улетают в свой домик.)

Медведь: Тук-тук-тук! я в гости к вам!

Мёда сделали запас.

А теперь скорее в дом,

Осень, осень за окном.

В тёплом домике своём

Холода переживём. (Все герои сказки танцуют хоровод и кланяются)

Ребёнок: Дождь осенний не пускает, с нами в прятки он играет.

Мы его перехитрим, долго капать не дадим.

Не страшен дождь нам никакой,

У нас есть танец озорной!

Дети исполняют танец " 4 шага" (Дети садятся на стульчики. Звучит музыка, выбегает тетушка Слякоть)

Тётушка Слякоть: Ах, вы уже и в лес пришли? Зря стараетесь. Не найти вам Осень золотую, не пытайтесь, я её дождем намочила, листопадом закружила.

Ведущая: Что же делать, как же быть?

Нужно Слякоть проучить.

Вы, ребятки выручайте,

Злую непогоду заболтайте.

Старичок-лесовичок: Ладно, тетушка Слякоть, мы уйдём, но только если ты отгадаешь наши загадки.

Тётушка слякоть: Ничего проще не бывает, загадывайте, сейчас я их быстро разгадаю. (дети загадывают загадки.

Опустели наши грядки.

Огород и сад в порядке.

Ты, земля, еще рожай.

Мы собрали... (урожай)

Листья в воздухе кружатся,

Тихо на траву ложатся.

Сбрасывает листья сад -

Это просто... (листопад)

Стало ночью холодать,

Стали лужи замерзать.

А на травке - бархат синий.

Это что такое? (Иней)

Ветер тучу позовет,

Туча по небу плывет.

И поверх садов и рощ

Моросит холодный... (дождь)

Стало хмуро за окном,

Дождик просится к нам в дом.

В доме сухо, а снаружи

Появились всюду... (лужи)

В сером небе низко

Тучи ходят близко,

Закрывают горизонт.

Будет дождь.

Мы взяли... (зонт)

(Слякоть не может их разгадать.)

Тётушка Слякоть:

Битву всю я проиграла

Ни одной не отгадала.

Уговор должна держать,

Придётся Осень вам отдать. (Слякоть и старичок-Лесовичок уходят. Заходит в зал осень.)

Осень: Спасибо, милые мои друзья, Так счастлива и благодарна я.

Ведущая: Осень, милая, садись. С нами пой и веселись. Дети песенку споют, О тебе стихи прочтут. Дети исполняют песню "Разноцветная осень" . Игра "Жмурки"

Ведущая: Осень, рады мы, что ты пришла. Что же ты нам принесла?

Осень: Вот вам яблоки, как мёд, На варенье, на компот. Ешьте их и поправляйтесь, Витаминов набирайтесь. (Осень раздаёт яблоки) Ну, а мне пора прощаться, В лес осенний возвращаться. Ждет меня ещё дела. До свиданья, детвора! (Под музыку Осень уходит из зала)

Дети заходят в зал и становятся полукругом

Ведущая:
Желтый листик на ладони,
Был когда-то он зеленый,
К нам в окошко он влетел,
Почему он пожелтел?
У кого друзья не спросим,
Скажут – наступила…

Дети: Осень!

Ведущая: Осень очень красивая пора. Деревья одеваются в яркий праздничный наряд и стоят такие красочные и торжественные. Я, предлагаю отправиться на прогулку в осенний лес, хотите?

Надеюсь, на лесных полянках мы увидим много интересного. На чем же нам поехать, ведь лес далеко? Давайте сядем на поезд! (дети встают друг за другом и на топающем шаге обходят зал, дойдя до своих мест, — садятся)

Ведущая: На поезде ехали, до леса доехали. Стоп! Приехали!

(занавес открывается)

Ведущая: Вот мы и в осеннем лесу. Посмотрите, как красиво!

1. Осень по дорожкам к нам пришла опять.
В золотые платья стала наряжать
И березку стройную, и кусты,
А под каждым кустиком-грибы.

2. Зашумела листьями Тонкие осинки
Осень золотистая, В лужицы глядят…
Уж не греет солнышко, На ветвях дождинки
Улетают скворушки… Бусами висят.

Ведущая: Вот какие красивые листья рассыпал ветер по дорожкам.

Раздает детям и говорит:

Осенние листья летят и кружатся,
Дождем разноцветным на землю ложатся…
Листопад, листопад, листья по ветру летят…
А дети по лесу гуляли и листочки собирали.
Листочки все осенним днем красивые такие!
Покажем танец мы сейчас с листочками своими.

«Танец с листочками» (с концом музыки кладут листья на пол и уходят на места)

Ведущая: Осень очень красиво раскрасила листочки в разные цвета. А давайте мы с листьями поиграем.

Игра – аттракцион: «Собери листья» (3 ребенка собирают в корзину листья одного цвета)

Ведущая: Ой, ребята, дождик начинается! Давайте споем для него песню, чтобы он нас не намочил.

Песня: «Дождик» (ВОЗЛЕ СТУЛЬЧИКОВ)

Ведущая: Дождик кончился. Показалось солнышко, стало теплее. Давайте сядем на стульчики, отдохнем и послушаем осенние стихи.

1. Что за время года?

Хмурится погода,

Листья опадают,

Птицы улетают.

Туча солнышко закрыла,

Это осень наступила!

2. Стало вдруг светлее вдвое,
Двор, как в солнечных лучах.
Это платье золотое
У березы на плечах…
Утром мы во двор идем —
Листья сыплются дождем,
Под ногами шелестят
И летят, летят, летят…

3. Пролетают паутинки
С паучками в серединке.
И высоко от земли
Пролетели журавли.
Все летят! Должно быть, это
Улетает наше лето.

4. Желтой краской кто-то
Выкрасил леса,
Стали отчего-то
Ниже небеса,
Ярче запылали
Кисточки рябин.
Все цветы увяли,
Лишь свежа полынь.
Я спросил у папы:
— Что случилось вдруг?
И ответил папа:
— Это осень, друг.

5. Осень. По утрам морозы.
В рощах желтый листопад.
Листья около березы
Золотым ковром лежат.
В лужах лед прозрачно-синий.
На листочках белый иней.

6. Осень. Обсыпается весь наш бедный сад,
Листья пожелтелые по ветру летят;
Лишь вдали красуются, там, на дне долин
Кисти ярко-красные вянущих рябин…

Ведущая: Ребята, посмотрите как много грибов на нашей лесной полянке, давайте посмотрим сценку « Как звери грибы собирали»

Сценка « Как звери грибы собирали»

Ведущая: Выросли грибочки в небольшом лесочке. А сами такие разные. Мимо мышка пробежала и грибочек увидала.

Мышка(ребенок ) Вот красивые грибочки! Соберу я их для дочки.

Ведущая: Что ты, мышка! Что ты, мышка!
Ты спроси у ребятишек.
Все ребята говорят

Дети: Грибы мышата не едят!

Ведущая: Мимо лисонька бежала
И грибочки увидала.

Лиса: Вот как много здесь грибков,
Соберу для своих сынков.

Ведущая : Ой, лисонька, не надо!
Не корми лиса лисят!
Все ребята говорят…

Дети: Грибы лисята не едят!

Ведущая: Мимо волк проходил
Чуть грибы не раздавил.

Волк: Ах, грибов как много здесь!
Я их всех хотел бы съесть!

Ведущая: Серый волк, не смеши
А у ребят спроси.
Все ребята говорят

Дети: Волки грибов не едят!

Ведущая: Ежик мимо пробегал
И грибочки увидал
Спросим наших мы ребят
Ежики грибы едят?

Дети: Да, едят!

Ежик: (собирает в корзинку) Отнесу свои грибочки деткам ежикам в кусточки.

Ведущая: Пойдемте и мы, ребята, побродим по лесу, пособираем грибы…

Собирают грибы в корзинку, отдают ее ежику и прощаются с ним.

Ведущая: Хорошая сказка у нас получилась. А сейчас давайте поиграем в игру «Мухомор» (На одного ребенка одевается шапочка мухомора)

Игра «Мухомор»

(Садятся. Входит Лесовичок)

Лесовичок : Ой, какой шум! Что случилось? Откуда здесь столько детей?

Ведущая : Мы пришли в осенний лес полюбоваться природой, отметить праздник золотой осени.

Лесовичок: А я — Лесовичок, слежу за порядком в лесу и не люблю, когда обижают зверей и птиц. А среди вас, ребята, нет таких детей? Я живу здесь давно, а все не могу налюбоваться этими красотами. А уж осень — мое самое любимое время года.

Ведущая: Что ты, Лесовичок, наши ребята берегут природу, не шумят в лесу, не ломают деревья и очень любят осень. Вот послушай, какую песенку они выучили к празднику.

Песня «Осень, осень наступила»

Лесовичок: Значит, вы и вправду любите лес и осень, раз такую песню выучили! А хотите я вас познакомлю с царицей Осенью? Где моя волшебная палочка? Осень, Осень! Тебя в гости просим !

Входит Осень Осень: Я Осень золотая, На праздник к вам пришла, И разные листочки Ребятам принесла! Слышала я, ребята, какие вы песни, про меня поете, стихи рассказываете. Мне очень понравилось. (Звучит шум дождя) Опять дождик за мной прибежал!!

Осень: По дорожкам, по тропинкам
С неба капают дождинки.
Да нас дождик не пугает:
Зонтик от дождя спасает!

Танец с зонтиками

Осень: А сейчас нам, детвора,

Поиграть уже пора!

игра

Лесовичок: Осень я знаю, что тебе весело в ребятами, но слышу я что в лесу кому то нужна помощь, пошли быстрее. Осень: Ребята, спасибо вам за отличный праздник! Но нам пора расставаться. Примите от меня подарки! (Дает корзину с фруктами) Лесовичок: До свиданья, ребята!

Ведущая: Ребята и нам пора из волшебного леса возвращаться в детский сад. Садитесь в поезд и — в путь! (уезжают в группу)

Оксана Сукач
НОД «Путешествие в осенний лес» для детей младшей группы

Тема непосредственной образовательной деятельности :

«Путешествие в осенний лес » (для детей младшей группы )

Интеграция образовательных областей :

социально-коммуникативное, художественно-эстетическое, познавательное, речевое, физическое.

Задачи :

Образовательные :

Обобщать знания детей о диких животных , о среде их обитания, о грибах, деревьях, овощах и фруктах.

Продолжать учить детей описывать животных , выделяя их характерные признаки.

Продолжать учить детей отвечать на вопросы полными предложениями.

Закрепить знания детей в употреблении в речи имён существительных в форме единственного и множественного числа, обозначающие животных и их детёнышей.

Активизировать в речи детей имена прилагательные, характеризующие время года.

Закрепить умения сравнивать полоски по длине, пользоваться словами «длиннее» , «короче» ; «один» и «много» .

Развивающие :

Развивать мыслительные операции : сравнивать, классифицировать, анализировать, обобщать.

Развивать память, внимание, мышление.

Воспитательные :

Воспитывать любовь, бережное отношение к природе и проявлять заботу и внимание ко всему живому.

Пальчиковая игра : «Как живёшь?»

Методы обучения : словесный, наглядный, практический.

Материал : игрушечные деревья, мягкие игрушки диких животных, корзина с грибами, магнитофон, осенние листья .

Раздаточный материал для детей : тарелка с грибами, по две полоски разные по длине и цвету.

Ход непосредственной образовательной деятельности

Восп. Ребята, я хочу пригласить вас в осенний лес на экскурсию . Вы знаете, кто там живёт?

Дети Дикие животные

Восп. Хотели бы вы их увидеть?

Восп. На чём можно добраться в лес.

Дети На машине, на поезде, на автобусе, на велосипеде и т. д.

Восп. Я предлагаю вам отправиться в лес на велосипедах, чтобы не загрязнять воздух в лесу. (Дети садятся «на велосипеды» и едут друг за другом. Остановились, поставили свои «велосипеды» под деревья и сели на пеньки.)

Я предлагаю вам немного отдохнуть и побеседовать.

Игровое упражнение «Какая бывает погода?»

День, когда идёт дождь, какой?. (дождливый)

День, когда дует ветер, какой?. (ветреный)

Погода, когда часто идут дожди, какая?. (дождливая)

Погода, которая бывает осенью , какая?. (осенняя )

Игровое упражнение «Найди ошибку»

Задание : определить, чего не бывает осенью .

1) Дети загорают, купаются, носят лёгкую одежду.

Дети Так не бывает. Осень дети не купаются , потому что на улице холодно.

Восп. Когда купаются и загорают?

Дети Летом.

Восп. 2) Под ногами шуршат сухие разноцветные листья.

Дети Да, так бывает.

Восп. 3) Набухают почки, распускаются листочки.

Дети Нет, так не бывает. Потому что осенью листочки желтеют и опадают.

Восп. 4) Люди собирают урожай овощей и фруктов.

Дети Да, это правильно.

Восп. Вы знаете, где растут овощи?

Дети На огороде в земле.

Восп. Назовите, какие вы знаете овощи?

Дети Морковка, капуста, картошка, лук и т. д.

Восп. Где растут фрукты?

Дети В саду на деревьях.

Восп. Какие вы знаете фрукты?

Дети Яблоки, груши, сливы, абрикосы и т. д.

Восп. 5) Дикие животные не делают запасы корма.

Дети Нет. Животные делают запасы корма, потому что скоро зима.

Восп. Ребята, скажите, как нужно себя вести в лесу?

Дети В лесу себя необходимо вести тихо, спокойно, чтобы не напугать животных.

Восп. Давайте мы с вами тихонечко встанем и прогуляемся по лесу. Посмотрим, может быть кого-нибудь там встретим.

Физминутка

(дети показывают животных)

Мишка косолапый вразвалочку идёт.

Заинька трусливый скачет и поёт.

Серый волк сердитый важно выступает.

А лисичка рыжая мимо пробегает.

Белочка всё скок да скок с деревца на кустик.

- Ёжик тихо зафырчал, по дорожке побежал.

Вот видите, как много животных живёт в лесу? Ребята, посмотрите и скажите, чем похожи они друг на друга. (Дети смотрят на животных, которые сидят возле ёлок и отвечают на вопросы).

Дети У животных есть лапы, хвост, шерсть, глаза, уши. Все звери живые.

Восп. Звери очень похожи, но у них есть характерные отличия. Давайте их назовём :

У белки есть, что… - кисточки на ушах.

У зайца… - длинные уши.

Медведь какой?. – большой, неуклюжий.

У оленя… - рога на голове.

У ёжика… - иголки на спине.

Для чего ёжику иголки?

Дети Иголки нужны для того, чтобы защищаться и носить корм.

Восп. Какие ещё бывают иголки.

Дети Швейные, медицинские, еловые, сосновые.

Восп. У каждого животного есть свой дом в лесу. Только эти дома все разные, где кому удобно.

Дидактическая игра «Кто, где живёт?»

Медведь, где живёт?. – в берлоге.

Лиса… - в норе.

Заяц… - под кустиком.

- Ёжик… - в норке.

Белка… - в дупле.

У диких животных есть детёныши. Кто они?

Дидактическая игра «Кто у кого?»

У лисы… - лисята.

У белки… - бельчата.

У ежихи… - ежата.

У медведицы… - медвежата.

У волчицы… - волчата.

У зайчихи… - зайчата.

Пальчиковая игра «Как живёшь?»

Воспит. Ребята, посмотрите, что я нашла под ёлочкой? (Достаю корзину с грибами) . Что это?

Дети Грибы.

Воспит. Как вы узнали, что это грибы?

Дети У грибов есть ножка и шляпка.

Воспит. Вы знаете, как эти грибы называются?

Дети Боровик, маслёнок, мухомор, опята.

Воспит. Ребята, а что вы можете сказать о боровике?

Дети Это самый большой и главный гриб среди других грибов.

Воспит. Мухомор, это какой гриб?

Дети Ядовитый и не съедобный гриб.

Воспит. Правильно, мухомор для человека ядовит, а лесным обитателям сгодится.

Кто из животных ест мухомор?

Дети Олени ищут мухоморы. Белки сушат на зиму.

Воспит. Где растут опята?

Дети На пеньках.

Воспит. А где растут маслята?

Дети Маслята растут под соснами.

Воспит. Почему эти грибы так называют?

Дети Потому что у них шляпка липкая как, будто маслом смазанная.

Воспит. Ребята, вы хотели бы с грибочками поиграть?

(Для выполнения следующего задания дети проходят за столы.) У каждого на столе тарелочки с грибами и по 2 полоски разной длины и разного цвета.

Воспит. Ребята, посмотрите на полоски и скажите, они одинакового цвета или разные?

Дети Разные. Одна коричневая, а другая - чёрная.

Воспит. По длине полоски одинаковые или разные?

Дети Разные. Коричневая полоска длиннее, а чёрная короче.

(Дети накладывают полоски так, чтобы один конец их совпадал, и находят более длинную).

Воспит. Положите длинную полоску между грибами боровиком и мухомором, а короткую между грибами маслёнком и другим мухомором. Где дорожка длиннее, вверху или внизу?

(спрашиваю индивидуально у детей ) .

Сколько мухоморов?

Дети Два. (Один из детей выходит и показывает цифру у доски) .

Воспит. Какой гриб самый большой?

Дети Боровик.

Воспит. Сколько боровичков?

Дети Один. (Ребёнок выходит к доске и показывает цифру 1) .

Воспит. Сколько всего грибов?

Дети Много. (Индивидуально подхожу и прошу детей сосчитать , сколько всего грибов).

Воспит. Молодцы ребята!

Ну, что, вам понравилось путешествие по осеннему лесу ? (Ответы детей ) .

Пора возвращаться. (Дети берут свои «велосипеды» и едут обратно в детский сад).